Главная / Авторы журнала

Авторы журнала


Аитов Александр Николаевич
кандидат педагогических наук, руководитель Магнитогорского Межрегионального центра оценки и сертификации квалификаций, Магнитогорск
Роль муниципальной программы в развитии системы оценки компетенций и квалификаций. — 2013. — № 2. — С. 3031

Аксенова Марина Анатольевна
кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Центра изучения непрерывного образования Института стратегии развития образования РАО, Москва
Центр компетенций как образовательный ресурс подготовки высококвалифицированных специалистов. — 2017. — № 4. — С. 18–24

Акулич Татьяна Михайловна
методист Ижорского колледжа, Санкт-Петербург
Потенциал социального партнерства в развитии дуального обучения. – 2018. – № 4. – С. 4–8

Аласявичус Лариса Николаевна
заместитель директора по учебно-методической работе Западно-Сибирского государственного колледжа, Тюмень
Методическая компетентность педагога в условиях реализации ФГОС. –  2014. –  № 5. – C. 26–27

Алашеев Сергей Юрьевич
старший научный сотрудник Приволжского филиала Федерального института развития образования, Самара
Перспективные направления подготовки в системе среднего профессионального образования (машиностроение). – 2018. – № 1. – C. 36–42
Региональный компонент как способ управления качеством профессиональной подготовки. 2017. –  № 2. – C. 26–30
Влияние общих компетенций работников на производительность их труда. — 2017. — № 1. — С. 9–14

Александрова Ирина Борисовна
кандидат философcких наук, доцент кафедры дизайна и рекламных технологий Нижегородского государственного инженерно-экономического университета, Нижний Новгород
Самостоятельная работа как фактор развития творческого потенциала студентов. 2015. №9–10. С. 3435

Алишев Тимирхан Булатович
кандидат социологических наук, начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Казань
Направления развития государственно частного партнерства в системе профессионального образования в Республике Татарстан. – 2014. – № 7. – C. 11–13

Алтухов Виталий Владиславович
директор по разработке и исследованиям ООО «Профилум», Москва
Профориентация в режиме онлайн: новые сервисы и инструменты. – 2017. – № 2. – C. 58–62
Комплексный подход в профориентации. – 2014. – № 3. – C. 13–15

Амренова Манзиля Мергеновна
кандидат педагогических наук, доцент, заместитель директора по НМР Омского регионального многопрофильного колледжа, Омск
80 лет в системе профессионального образования: «перезагрузка» процесса подготовки рабочих кадров. – 2016. – № 3. – C. 6–7

Ананишнев Владимир Максимович
доктор социологических наук, профессор кафедры социологии и психолого-социальных технологий Института психологии, социологии и социальных отношений Московского городского педагогического университета, Москва
Социологический аспект в развитии современного института профессионального образования. – 2019. – № 3. – C. 35–43

Анашкина Татьяна Сергеевна
преподаватель математики и информатики Красноуфимского педагогического колледжа, Красноуфимск, Свердловская область
Формирование компетенций студентов педагогического колледжа в условиях дистанционного обучения. – 2015. – № 4. – C. 31–31

Андреев Валерий Евгеньевич
директор колледжа водных ресурсов, Санкт-Петербург
Вопросы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования в формате демонстрационного экзамена. — 2017. — № 4. — С. 25–32

Андрюхина Татьяна Владимировна
кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики физической культуры РГППУ, Екатеринбург
Дополнительное профессиональное образование в системе непрерывного образования специалистов сферы физической культуры и спорта. – 2019. – № 3. – C. 92–97

Анищева Людмила Ивановна
доктор педагогических наук, профессор, директор Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, Воронеж
О реализации дуальной модели обучения в Воронежском государственном промышленно-гуманитарном колледже. – 2018. – № 3. – C. 9–13

Антипкина Ольга Ивановна
преподаватель математики Магнитогорского строительно-монтажного техникума, Магнитогорск
Профессиональная направленность обучения (на примере уроков математики). – 2014. – № 8. – C. 39–39

Антропов Владимир Алексеевич
доктор экономических наук, кандидат физико-математических наук, профессор кафедры «Управление в социальных и экономических системах» УрГУПС, Екатеринбург
Проблемы российского профессионального образования. – 2014. – № 1. – C. 2–4

Арефьев Олег Николаевич
доктор педагогических наук, профессор, академик АПО, заслуженный учитель РФ, директор Уральского технологического колледжа – филиала Национального исследовательский ядерный университет «МИФИ», г. Заречный, Свердловская область
Самоорганизация управления. — 2013. — № 2. — С. 2–5

Аржанухин Сергей Владимирович
доктор философских наук, профессор, профессор кафедры управления персоналом Уральского института управления – филиал РАНХиГС, Екатеринбург
Управление человеческим капиталом промышленности и предпринимательства Свердловской области. – 2014. – № 5. – C. 6–9
Переведем промышленную политику на язык образовательных программ. – 2014. –  № 1. – C. – 12–13

Артемова Ольга Ивановна
заслуженный учитель РФ, заместитель директора по УР Каслинского промышленно-гуманитарного техникума, г. Верхний Уфалей, Челябинская область
Частно-государственное партнерство в условиях малого города. – 2014. – № 7. – C. 36–36

Архангельская Екатерина Афанасьевна
кандидат технических наук, заведующая кафедрой ««Экспертиза, управление и кадастр недвижимости» инженерно-технического института Северо-Восточного федерального университета, Якутск
Учет мнения работодателей при разработке программы прикладного бакалавриата. – 2019. – № 3. – C. 53–58

Архицкая Елена Сергеевна
преподаватель Омского областного колледжа культуры и искусства, Омск
Творческий подход в организации и проведении ярмарок образовательных услуг. – 2015. – № 1–2. – C. 34–35

Афанасьева Марина Геннадьевна
методист Каменск-Уральского техникума торговли и сервиса, Каменск-Уральский, Свердловская область
Опыт реализации инновационных технологий в техникуме. – 2015. – № 5-6. C. 48-49

Ахмедов Ахмед Эдуардович
кандидат экономических наук, доцент, зав. кафедрой экономики Воронежского экономико-правового института, Воронеж
Система непрерывного образования как драйвер совершенствования профессиональных компетенций. – 2016. – № 3. – C. 26–28

Ащеулов Юрий Борисович
кандидат технических наук, доцент, заместитель директора по НМР Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, Воронеж
О реализации дуальной модели обучения в Воронежском государственном промышленно-гуманитарном колледже. – 2018. – № 3. – C. 9–13

Аюшеева Татьяна Васильевна
преподаватель Бурятского республиканского индустриального техникума, Улан-Удэ
Преподавание электротехники как базовой дисциплины. – 2015. – № 1–2. – C. 54–54

Бабешко Владимир Николаевич
кандидат технических наук, доцент кафедры ИБС Института Информационных бизнес-систем Национального исследовательского технологического университета «МИСиС», Москва
Оценка эффективности сети профессиональных образовательных организаций. – 2015. – № 7. – C. 12–15
Электронные центры инженерно-технического творчества — инновационный инструмент для профориентации и дополнительного образования детей. – 2015. – № 5–6. – C. 32–35

Бабич Эльвира Александровна
директор средней общеобразовательной школы № 167, Екатеринбург
Проект программы «Уральская инженерная школа» в образовательном пространстве промышленного района города. – 2015. – № 1–2. – C. 31–31
Первые шаги к выбору будущей профессии. – 2014. – № 3. – C. 21–21
Предпрофильная подготовка школьников: ориентация на рабочие профессии. — 2013. — № 1. — С. 44–45

Бабкин Николай Александрович
директор Екатеринбургского промышленно-технологического техникума им. В. М. Курочкина, Екатеринбург
К вопросу о специфике МФЦПК: функции, цели, задачи. – 2015. – № 1-2. – C. 14–16

Байбародских Андрей Александрович
кандидат психологических наук, заместитель начальника отдела регионального развития Департамента образования ЯНАО, г. Салехард
Учебный центр профессиональных квалификаций СПО: от программ к результатам. 2015. № 8. С. 27
«Умный колледж»: синергетика качества квалификаций как ценностное отношение. – 2015. – № 5–6. С. 2–5

Байдало Елена Николаевна
заместитель директора по ИМР Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, Екатеринбург
Система взаимодействия с работодателями и социальными партнерами. – 2014. –№ 5. – C. 12–14
Формирование среды для профессионального самоопределения. – 2014. – № 2. – C. 38–38
Независимая сертификация квалификаций в сфере IT-технологий. – 2013. – № 3. – C. 14–15

Базаров Евгений Юрьевич
кандидат философских наук, доцент кафедры менеджмента и экономики Академии  туризма и международных отношений, Екатеринбург
Школа сельского туризма, или спасение села – дело рук самого села. – 2014. – № 2. – C. 24–25

Бала Иван Данилович
кандидат технических наук, преподаватель специальных дисциплин Московского областного государственного автомобильно-дорожного колледжа, г. Бронницы, Московская область
Система электронного обучения при изучении профессионального цикла в колледже. – 2017. – № 3. – C. 57–61

Баландин Сергей Алексеевич
кандидат педагогических наук, директор Челябинского филиала Московского государственного гуманитарно-экономического института (МГГЭИ), Челябинск
Условия организации образовательного пространства для лиц с ограниченными возможностями здоровья. – 2014. – № 9. – C. 39–40

Балданова Людмила Георгиевна
заместитель директора по УВР Усть-Ордынского аграрного техникума, п. Усть-Ордынский, Иркутская область
Технологизация процесса профориентации. – 2015. – № 8. – C. 26–27

Балясникова Татьяна Сергеевна
заместитель директора по научно-методической работе Нижнетагильского техникума металлообрабатывающих производств и сервиса, Нижний Тагил
Кластерная модель стратегического партнерства предприятий и образовательных организаций. – 2018. – № 1. – C. 16–19
«Уральская инженерная школа»: от идеи к практике реализации. – 2016. – № 1. – C. 24–25

Эффективная система профессионального образования. — 2013. — № 2. — С. 18–19

Баранова Анна Александровна
кандидат технических наук, доцент Уральского федерального университета им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, Екатеринбург
Проектное обучение при транспрофессиональной подготовке в техническом вузе. –  2019. – № 3. – C. 44–52

Баранцева Елена Анатольевна
заместитель директора по УВР Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, Екатеринбург
Формирование среды для профессионального самоопределения. – 2014. – № 2. – C. 38–38

Барсукова Светлана Владимировна
заместитель директора по УМР Нижнетагильского железнодорожного техникума, Нижний Тагил
Система непрерывного образования: школа — техникум — предприятие. – 2014. – № 6. – C. 36–36

Барышникова Наталья Алексеевна
заместитель директора по учебной работе Таганрогского авиационного колледжа имени В. М. Петлякова, Таганрог
Инновационный подход к реализации подготовки специалистов среднего звена в вузе. –  2017. – № 3. – C. – 12–16
Подготовка высококвалифицированных специалистов для авиастроительной отрасли: инновационная модель. – 2016. – № 2. – C. 18–19

Басовский Дмитрий Аркадьевич
кандидат технических наук, доцент, заведующий Центром дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академии управления городской средой, градостроительства и печати, Санкт-Петербург
Перспективы внедрения элементов дуальной модели образования в учреждении среднего профессионального образования. – 2017. – № 3. – C. 25–27

Бастракова Наталия Семеновна
кандидат философских наук, доцент кафедры психологии образования и профессионального развития института психолого-педагогического образования РГППУ, Екатеринбург
Адаптация и готовность педагогов к организационным изменениям образовательных учреждений. – 2019. – № 2. – C. 55–64

Баутин Василий Михайлович
доктор экономических наук, профессор Воронежского государственного университета инженерных технологий, Воронеж
Исследование современных форм и методов обучения в системе непрерывной подготовки экономистов. – 2017. – № 2. – C. 40–45

Беликова Людмила Федоровна
кандидат философских наук, доцент кафедры социологии и социальной работы РГППУ, Екатеринбург
Возможности организационной диагностики в формировании управленческих компетенций у бакалавров профессионального образования. – 2019. – № 3. – C. 65–70

Белов Василий Иванович
доктор педагогических наук, профессор кафедры профессионального образования Ленинградского областного института развития образования, Санкт-Петербург
Дискуссионный клуб как инновационная форма профессионально-ориентационной работы. — 2018. — № 2. — С. 69–74

Белорусов Евгений Алексеевич
руководитель многопрофильного сетевого ресурсного центра профессиональной подготовки Рыбинского полиграфического колледжа, Рыбинск (Ярославская область)
Актуализация и интеграция личностных ресурсов студента в профессиональную деятельность как фактор подготовки конкурентоспособного специалиста. —2017. – № 4. — С. 58–63

Белоусова Наталья Викторовна
заместитель директора по социально-педагогической работе Нижнетагильского техникума металлообрабатывающих производств и сервиса, Нижний Тагил
Производство и образование: партнерство во имя качества. – 2014. – № 6. – C. 33–33

Берсенева Галина Федоровна
директор Челябинского государственного колледжа индустрии питания и торговли, Челябинск
Индивидуальная образовательная траектория и условия ее реализации. – 2014. – № 9. – C. 20–21

Биктуганов Юрий Иванович
кандидат педагогических наук, министр образования и молодежной политики Свердловской области, Екатеринбург
Стратегия профессионального образования в Свердловской области. — 2013. — № 1. — С. 2–3

Блинов Алесей Геннадьевич
руководитель направления виртуальных систем ООО «Большие системы», Екатеринбург
Виртуальный учебный тренажер: эффективно и безопасно. – 2013. – № 3. – C. 18–19

Блинов Владимир Игоревич
доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования, Москва
Наставничество в образовании:нужен хорошо заточенный инструмент. – 2019. – № 3. – C. 4–18
Базовые ценности профессионального образования. — 2019. — № 1. — С. 4–15
Как повысить социально-экономическую эффективность профессионального образования в России. – 2018. – № 3. – C. 4–8
К вопросу о методологии стандартизации и классификации профессий и специальностей среднего профессионального образования. — 2017. — № 4. — С. 45–51
Профессиональные пробы в школьной профориентации: путь поисков. – 2015. – № 4. – C. 14–17

Бобровских Ольга Николаевна
специалист по качеству Соликамского автомобильно-дорожного колледжа, Соликамск
Реализация ФГОС СПО: проблемы и перспективы. – 2014. – № 4. – C. 14–15

Большаков Александр Павлович
директор Южно-Уральского многопрофильного колледжа, Челябинск
Государственно-частное партнерство в колледже. 2015. – № 5–6. C. 6–9

Бородай Татьяна Николаевна
заведующая учебной частью Екатеринбургского электромеханического колледжа, Екатеринбург
Профориентация в работе многофункциональных центров прикладных квалификаций. – 2015. – № 1–2. – C. 17–17

Бородачев Владислав Владимирович
кандидат технических наук, профессор, директор Приволжского института развития профессиональных квалификаций и компетенций, Нижний Новгород
Системные трансформации требований ПС в ФГОСы и образовательные программы. –  2018. – № 1. – C. 20–23

Борщук Александр Леонидович
преподаватель кафедры педагогики дополнительного образования Пермского педагогического колледжа № 1, Пермь
СМИ и интернет-ресурсы как инструмент профориентационной работы с потенциальными абитуриентами. – 2014. – № 3. – C. – 44–44

Бочанова Наталья Владимировна
заместитель директора Тюменского торгово-экономического техникума, Тюмень
Элементы дуального обучения в образовательном процессе как одна из форм государственно-частного партнерства. – 2014. – № 7. – C. 18–19
Программа развития автономного учреждения профессионального образования как инструмент управления изменениями. – 2014. – № 4. – C. 18–19

Брезгина Венера Александровна
магистр педагогики, методист Профильного ресурсного центра развития профессионального образования в сфере производства потребительских товаров и малого предпринимательства, Екатеринбург
Оценка образовательных достижений (уровень НПО). — 2013. — № 1. — С. 38–39

Бренч Светлана Викторовна
кандидат педагогических наук методист Коркинского горностроительного техникума, г. Коркино, Челябинская область
Профориентационная работа в условиях малого города. – 2014.–  № 3. – C. 34–35

Бродт Татьяна Валентиновна
методист центра профориентации и постинтернатного сопровождения Кузбасского регионального института развития профессионального образования, Кемерово
Инновации в системе профориентации Кемеровской области. – 2015. – № 5–6. – C. 36–39

Бубнова Вера Анатольевна
преподаватель Каменск-Уральского техникума торговли и сервиса, г. Каменск-Уральский, Свердловская область
Профориентация с детского сада. – 2016. – № 1. – C. 38–38

Бугров Антон Сергеевич
кандидат педагогических наук, преподаватель Уральского железнодорожного техникума, Екатеринбург
Методологические противоречия в управлении профессиональным образованием. – 2019. – № 3. – C. 19–25
Перспективы компетентностного подхода к среднему профессиональному образованию. – 2018. – № 4. – С. 9–15

Буданов Борис Александрович
доцент кафедры профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, Санкт-Петербург
Дуальное образование: национальная специфика. – 2018. – № 3. – C. 14–17

Букреева Светлана Ивановна
заведующая методическим кабинетом Московского областного государственного автомобильно-дорожного колледжа, Москва
WorldSkills и чемпионаты профессий как факторы активизации профориентации. – 2015. – № 7. – C. 32–32

Буров Юрий Борисович
директор Златоустовского педагогического колледжа, Златоуст, Челябинская область
Еще раз о профориентационной диагностике. – 2014. – № 3. – C. – 16–17

Бурлова Наталья Геннадьевна
заместитель директора по учебно-воспитательной работе Сызранского медико-гуманитарного колледжа, Сызрань
Подходы к оценке качества преподавания в колледже. — 2017. — № 1. — С. 18–21

Бусыгина Ирина Владимировна
преподаватель информатики Туринского многопрофильного техникума, г. Туринск, Свердловская область
Новые подходы к профориентационной работе. – 2016. – № 2. – C. 28–29
Виртуальная экскурсия как вид профориентационной работы. – 2014. – № 6. – C. 34–34

Бутыч Наталья Сергеевна
кандидат педагогических наук, преподаватель Западно-Сибирского государственного колледжа, Тюмень
Готовность к самообразованию в физкультурно-спортивной среде. – 2014. – № 6. – C. 30–31

Бучельникова Светлана Дмитриевна
директор Слободотуринского аграрно-экономического техникума, c. Туринская Слобода (Свердловская область)
Территориальный ресурсный центр – основа системы аграрного образования. – 2013. – № 4. – C. 14–15

Бычков Анатолий Васильевич
доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования, Москва
Преемственность в среднем профессиональном образовании: школа — колледж. – 2017. –  2. – C. 31–35

Вайнштейн Михаил Львович
кандидат педагогических наук, член-корреспондент Академии профессионального образования, советник министра общего и профессионального образования Свердловской области, Екатеринбург
К вопросу о специфике МФЦПК: функции, цели, задачи. – 2015. – № 1-2. – C. 14–16
Механизм государственно-частного партнерства в опережающем развитии кадрового потенциала территорий. – 2014. – № 7. – C. 25–27

Валеева Елена Алексеевна
директор Озерского технического колледжа, Озерск, Челябинская область
Мы — вместе! (Социальное партнерство в подготовке специалистов для ФГУП «ПО «Маяк»). – 2014. – № 9. – C. 10–11

Вальщикова Нина Анисимовна
преподаватель физики Южноуральского энергетического техникума, г. Южноуральск, Челябинская область
Учиться и учить науке с увлечением. – 2015. – № 1–2. – C. 50–51

Вандакурова Евгения Викторовна
преподаватель спец дисциплин Новосибирского технологического техникума,  Новосибирск
Управление профессиональным самоопределением студентов. – 2014. – № 8. – C. 36–37

Васильев Сергей Владимирович
директор центра подготовки персонала ОАО «НПК Уралвагонзавод», Нижний Тагил (Свердловская область)
Профессиональные стандарты как ресурс управления конкурентоспособностью персонала. — 2013. — № 2. — С. 3232

Васильева Галина Ивановна
директор Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних «Диалог», Екатеринбург
«Профи-дебют: масштаб — город»: от проекта к ресурсному центру. – 2014. – № 5. – C. 30–31

Васильева Любовь Валерьевна
директор Тольяттинского социально-экономического колледжа, Тольятти
Реализация модели дуального обучения в колледже. – 2015. – № 9–10. – C. 8–11

Вербицкая Наталья Олеговна
доктор педагогических наук, профессор, директор Института автомобильного транспорта и технологических систем Уральского государственного лесотехнического университета, Екатеринбург
Адаптация принципов инклюзивного образования к обучению осужденных в условиях исправительных учреждений. — 2019. — № 1. — С. 113–121

Вернер Елена Викторовна
заместитель директора по качеству образования Сызранского медико-гуманитарного колледжа, Сызрань
Подходы к оценке качества преподавания в колледже. — 2017. — № 1. — С. 18–21

Вертиль Владимир Васильевич
кандидат экономических наук, директор Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, Екатеринбург
Система взаимодействия с работодателями и социальными партнерами. – 2014. –№ 5. – C. 12–14
WorldSkills International как инструмент конкурентоспособности. – 2014. – № 2. – C. 6–7

Регионализация как условие формирования конкурентной образовательной среды. — 2013. — № 2. — С. 6–7

Вершинин Александр Андреевич
руководитель методического центра НОЦ РГППУ, Екатеринбург
Механизм государственно-частного партнерства в опережающем развитии кадрового потенциала территорий. – 2014. – № 7. – C. 25–27
Кадры для региональной экономики: прогнозирование потребности. — 2013. — № 2. — С. 8
10

Викторук Елена Николаевна
доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой философии, социологии и религиоведения Красноярского государственного педагогического университета имени В. П. Астафьева, Красноярск
Инновационные образовательные технологии в преподавании биоэтики. – 2019. – № 3. – C. 71–77

Власова Юлия Анатольевна
методист Центра инновационных педагогических технологий Екатеринбургского экономико-технологический колледжа, Екатеринбург
Опыт сетевого взаимодействия с работодателями. – 2014. – № 8. – C. 6–6
Мониторинг сформированности социально-коммуникативных компетенций с использованием метода интеллект-карт. – 2014. – № 6. – C. 24–26

Воеводина Екатерина Владимировна
кандидат социологических наук, доцент департамента социологии, истории и философии Финансового университета при Правительстве РФ, Москва
Риски профессионального самоопределения студентов с инвалидностью в сфере высшего образования. – 2018. – № 4. – С. 20–18

Волобуева Мария Викторовна
руководитель творческой мастерской Лаборатория шерсти «Мария В. В.», Екатеринбург
Имиджевое предпринимательство – шаг вперед! – 2014. – № 2. – C. 26–27

Володина Елена Владимировна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков Московского государственного индустриального университета, Москва
Педагогические условия формирования готовности студентов вуза к инновационной деятельности средствами иностранного языка. – 2016. – № 3. – C. 36–39
Формирование готовности к инновационной деятельности будущих специалистов средствами иностранного языка. – 2015. – № 5–6. – C. 52–54

Володина Инга Вадимовна
соискатель Московского государственного индустриального университета, Москва
Педагогические условия формирования готовности студентов вуза к инновационной деятельности средствами иностранного языка. – 2016. – № 3. – C. 36–39
Формирование готовности к инновационной деятельности будущих специалистов средствами иностранного языка. – 2015. – № 5–6. – C. 52–54

Волохин Аркадий Викторович
кандидат педагогических наук, директор Топливно-энергетического колледжа, Ижевск
Проблемы и трудности разработки профессиональных стандартов. – 2018. – № 1. – C. 43–49

Волохин Евгений Аркадьевич
заместитель директора Нефтяного техникума, Ижекск
Проблемы и трудности разработки профессиональных стандартов. – 2018. – № 1. – C. 43–49

Воронин Борис Александрович
доктор юридических наук, профессор, начальник управления по научно-исследовательской деятельности Уральского государственного аграрного университета, Екатеринбург
Кого должен готовить аграрный вуз, или Кто обеспечит устойчивое развитие села. – 2013. – № 4. – C. 8–9

Воронова Татьяна Николаевна
преподаватель Каменск-Уральского техникума торговли и сервиса, Каменск-Уральский, Свердловская область
Непрерывное профессиональное образование в условиях техникума. – 2018. – № 1. – C. 24–26

Воякин Евгений Александрович
директор проектов Департамента по работе с образованием «ИБС Экспертиза», Москва
Оценка эффективности сети профессиональных образовательных организаций. – 2015. – № 7. – C. 12–15
Электронные центры инженерно-технического творчества — инновационный инструмент для профориентации и дополнительного образования детей. – 2015. – № 5–6. – C. 32–35

Вставская Наталья Владимировна
заместитель директора по УМР Ульканского межотраслевого техникума, п. Улькан (Иркутская область)
Исследование готовности педагогов к внедрению профессиональных стандартов. — 2017. — № 4. — С. 64–67

Габеев Вадим Теймуразович
директор колледжа прикладного профессионального образования Южного федерального университета, Ростов-на -Дону
Инновационный подход к реализации подготовки специалистов среднего звена в вузе. –  2017. – № 3. – C. – 12–16

Гадельшина Ольга Ивановна
преподаватель экономических дисциплин Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, Екатеринбург
Синергетика образовательных технологий и бизнеса. – 2014. – № 4. – C. 2–3

Галанина кандидат педагогических наук
директор Тюменского торгово-экономического техникума, Тюмень
Элементы дуального обучения в образовательном процессе как одна из форм государственно-частного партнерства. – 2014. – № 7. – C. 18–19
Программа развития автономного учреждения профессионального образования как инструмент управления изменениями. – 2014. – № 4. – C. 18–19

Гайнеев Эдуард Робертович
кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологий профессионального обучения Ульяновского государственного педагогического университета им. И. Н. Ульянова, Ульяновск
Коллективные формы труда педагогов при подготовке квалифицированных рабочих. — 2019. — № 1. — С. 25–29
Адаптация на производстве молодого квалифицированного рабочего. – 2018. – № 3. – C. 18–24
Дуальный подход в профессиональной подготовке современного
квалифицированного рабочего. — 2018. — № 2. — С. 59–62
Основы профессионально-педагогического менеджмента на занятиях практического обучения.
2017. № 4. С. 76–79
Возможности индивидуализации образования в конкурсах профессионального мастерства.
2017. № 2. С. 4648
Рационализация как основа бережливого производства на занятиях практического обучения. — 2017. — № 1. — С. 25–28
Воспитательный потенциал занятий практического обучения.
2016. № 4. С. 4345
Успешное взаимодействие, или в традициях Роберта Боша. 2016. № 2. С. 2022
Развитие трудовых династий на производства.
2016. № 1. С. 1011
Дуальное взаимодействие в освоении бережливого производства. 2015. № 7. С. 67
Дуально-деятельностный подход к организации профориентационной работы. 2015. № 4. С. 2021

Гаук Кристина Александровна
преподаватель английского языка Челябинского государственного колледжа индустрии питания и торговли, Челябинск
Преимущества дистанционного обучения английскому языку. – 2015. – № 1–2. – C. 52–53

Герасимова Марина Анатольевна
кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой профессионального образования Института развития образования, Екатеринбург
Основные направления реализации Концепции профориентационной работы в системе образования Свердловской области. – 2014. – № 3. – C. 28–31

Гладкова Татьяна Викторовна
заместитель министра экономики Свердловской области, Екатеринбург
О реализации в Свердловской области проекта «Создание национальной системы компетенций и квалификаций». — 2013. — № 2. — С. 2629

Глебова Наталья Борисовна
директор Уральского колледжа бизнеса, управления и технологии красоты, Екатеринбург
Освоение предпринимательских компетенций: равнение на лучших. – 2016. – № 2. – C. 6–7
Государственно-частное взаимодействие колледжа и работодателя в процессе подготовки специалистов. – 2015. – № 4. – C. 6–9

Глушкова Светлана Юрьевна
преподаватель Ирбитского аграрного техникума, г. Ирбит, Свердловская область
Формирование информационной компетенции в условиях очно-дистанционной формы обучения. – 2014. – № 6. – C. 22–23

Голицына Светлана Владимировна
кандидат педагогических наук, заместитель директора по развитию содержания образования Нижнетагильского торгово-экономического колледжа, Нижний Тагил
Технология взаимодействия: образование – бизнес – международное сотрудничество. –  2014. – № 2. – C. 14–15

Головских Елена Александровна
заместитель директора по УВР Нижнетагильского железнодорожного техникума, Нижний Тагил
Система непрерывного образования: школа — техникум — предприятие. – 2014. – № 6. – C. 36–36

Голуб Лидия Владимировна
кандидат педагогических наук, профессор кафедры общегуманитарных и социально-экономических дисциплин Ростовского института защиты предпринимателя, Ростов-на-Дону
Формирование инновационной профессионально-образовательной среды. – 2015. – № 5–6. – C. 13–15

Голыгин Сергей Германович
директор Областного техникума дизайна и сервиса, Екатеринбург
Обеспечение сбалансированности подготовки кадров потребностям муниципального рынка труда. – 2014. – № 2. – C. 4–5

Горбатенко Ульяна Алексеевна
преподаватель профессиональных модулей Медицинского колледжа № 6, Москва
Специфика подготовки конкурсанта к чемпионату WorldSkills по компетенции «Медицинский и социальный уход». – 2018. – № 3. – C. 31–35

Горбунова Наталья Анатольевна
директор Екатеринбургского техникума отраслевых технологий и сервиса, Екатеринбург
Подготовка квалифицированных рабочих и специалистов: опыт социального партнерства. – 2015. – № 9–10. – C. 14–16

Гордиенко Ольга Александровна
аспирант кафедры социологии и психолого-социальных технологий Института психологии, социологии и социальных отношений Московского городского педагогического университета, Москва
Социологический аспект в развитии современного института профессионального образования. – 2019. – № 3. – C. 35–43

Гребенщиков Юрий Викторович
директор Бакальского техникума профессиональных технологий и сервиса, г. Бакал, Челябинская область
Обеспечение образовательных потребностей на протяжении всей жизни. – 2014. – № 9. – C. 17–18

Гринцевич Александр Валентинович
зав. кафедрой «Филологические дисциплины», преподаватель иностранного языка Красноуфимского педагогического колледжа, Красноуфимск (Свердловская область)
Сетевые сервисы  Google в профессиональном образовании. – 2014. – № 5. – C. 22–23

Гриценко Наталья Владимировна
заместитель директора по УПР Нижнетагильского техникума металлообрабатывающих производств и сервиса, Нижний Тагил
Дуальное обучение в техникуме для высокотехнологичных производств корпорации «Уралвагонзавод». – 2015. – № 1–2. – C. 2–3

Грошев Дмитрий Кондратьевич
директор Магнитогорского строительно-монтажного техникума, Магнитогорск
Социальное партнерство как фактор повышения качества профессионального образования. – 2015. – № 1–2. – C. 4–5

Грошева Елена Львовна
руководитель научно-методической работы Костромского энергетического техникума им. Ф. В. Чижова, Кострома
Влияние научно-методической работы на развитие педагогического коллектива техникума. – 2014. – № 4. – C. 22–23

Григорьева Ольга Дмитриевна
старший преподаватель кафедры «Теоретические основы физического воспитания» института физической культуры и спорта Пензенского государственного университета, Пенза
Развитие творческого потенциала будущих учителей физической культуры в процессе подготовки в вузе. – 2014. – № 8. – C. 38–38

Грузман Вячеслав Моисеевич
доктор технических наук, профессор, зав. кафедрой автоматизации технологии литейного производства Нижнетагильского технологического института (филиал УрФУ), Нижний Тагил (Свердловская область)
Повышение квалификации технического персонала цехов в современных условиях. – 2014. – № 8. – C. 25–25
Литейное производство в контексте образовательной политики. – 2013. – № 3. – C. 16–16

Гузанов Борис Николаевич
доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой инжиниринга, профессионального обучения в машиностроении и металлургии института Инженерно- педагогического образования Российского государственного профессионально-педагогического университета (РГППУ), Екатеринбург
Проектное обучение при транспрофессиональной подготовке в техническом вузе. –  2019. – № 3. – C. 44–52
Особенности транспрофессиональной инженерной подготовки в профессионально-педагогическом вузе. — 2019. — № 1. — С. 66–70
Основные принципы и практика организации профориентационной работы в профессионально-педагогическом вузе.
2017. № 3. С. 3541
Практика сетевого взаимодействия при реализации образовательных стандартов высшего образования нового поколения.
2017. № 2. С. 913
Обучение рабочей профессии как элемент системы подготовки высококвалифицированных специалистов в техническом вузе.
2014. № 5. С. 1011
Подготовка магистров для предприятий машиностроения и металлургии в условиях многоуровневой модели образования.
2014. № 1. С. 1415
Концепция образовательного кластера многоуровневой подготовки кадров.
2013. № 1. С. 1618

Гурбо Николай Михайлович
кандидат педагогических наук, директор Омского регионального многопрофильного колледжа, Омск
80 лет в системе профессионального образования: «перезагрузка» процесса подготовки рабочих кадров. – 2016. – № 3. – C. 6–7

Гущин Александр Николаевич
кандидат физико-математических наук, доцент Уральского государственного архитектурно-художественного университета, Екатеринбург
Решение проблемы кадрового обеспечения градостроительной деятельности на основе проектного подхода. — 2017. — № 1. — С. 15–17
Корпоративная социальная ответственность как основа подготовки квалифицированных кадров. — 2013. — № 1. — С. 22–23

Дегтярева Ирина Георгиевна
специалист Центра дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академии управления городской средой, градостроительства и печати, Санкт-Петербург
Перспективы внедрения элементов дуальной модели образования в учреждении среднего профессионального образования. – 2017. – № 3. – C. 25–27

Демакова Людмила Николаевна
директор лицея № 21, Первоуральск, Свердловская область
Социально-профессиональная практика: первые шаги к профессиональной социализации старшеклассников. – 2016. – № 1. – C. 33–37

Дёмина Елена Анатольевна
преподаватель Сыктывкарского колледжа сервиса и связи, Сыктывкар
Формирование коммуникативных умений у студентов колледжа. – 2018. – № 1. – C. 50–53
Проблемы реализации дуального обучения для специальностей экономики и управления. – 2015. – № 8. – C. 14–15

Денисенко Наталья Николаевна
преподаватель Свердловского областного музыкально-эстетического педагогического колледжа, Екатеринбург
Использование информационных технологий в образовательной практике студентов. – 2015. – № 7. – C. 28–29

Дербенева Галина Сергеевна
старший методист Жирновского нефтяного техникума, г. Жирновск (Волгоградская область)
Инвестиционная привлекательность образовательного учреждения. – 2014. – № 4. – C. 10–11

Деревнина Светлана Евгеньевна
руководитель Регионального центра профессиональной ориентации молодежи Владимирского института развития образования им. Л. И. Новиковой, Владимир
Промышленный туризм: знакомство с производством. – 2015. – № 9–10. – C. 42–43

Дермер Борис Викторович
директор Губернаторского автомобильно-электромеханического техникума, г. Балаково, Саратовская область
Образовательный кластер как основа развития многофункционального центра прикладных квалификаций. – 2015. – № 9–10. – C. 12–13

Дивакова Марина Николаевна
кандидат архитектуры, профессор Уральского государственного архитектурно-художественного университета,  Екатеринбург
Решение проблемы кадрового обеспечения градостроительной деятельности на основе проектного подхода. — 2017. — № 1. — С. 15–17

Дикова Виктория Вячеславовна
кандидат психологических наук, директор Центра тестирования и профориентации, доцент кафедры педагогики и психологии Нижнетагильского государственного социально-педагогического института - филиала)Российского государственного профессионально-педагогического университета (РГППУ), Нижний Тагил
Конкурс WorldSkills как необходимое условие развитие профессионализма будущего педагога. – 2018. – № 1. – C. 27–32
Анализ психологических особенностей выбора профессии старшеклассниками в контексте регионального рынка труда. 2017. № 2. С. 6370
Карьерное консультирование — инструмент прогнозирования профессионального будущего.
2016. № 2. С. 2427

Дмитриенко Марина Витальевна
заведующая отделением дополнительного образования Екатеринбургского промышленно-технологического техникума им. В. М. Курочкина, Екатеринбург
Элективные курсы: формирование профессиональных интересов и намерений старшеклассников. – 2015. – № 1–2. – C. 27–27

Домогатский Андрей Вячеславович
преподаватель спец. дисциплин Коломенского политехнического колледжа, г. Коломна (Московская область)
Производственная практика как путь к сотрудничеству бизнеса и образования. – 2014. – № 4. – C. 9–9

Донник Ирина Михайловна
доктор биологических наук, академик РАН, вице-президент РАН, Москва
Кого должен готовить аграрный вуз, или Кто обеспечит устойчивое развитие села. – 2013. – № 4. – C. 8–9

Дорожкин Евгений Михайлович
доктор педагогических наук, профессор, ректор Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
Роль целевой магистратуры Российского государственного профессионально-педагогического университета в опережающей подготовке педагогических кадров для профессиональных образовательных организаций. — 2018.— № 2. — С. 37–51
Профессиональный стандарт педагога профессионального обучения как современный нормативный документ ориентиров профессионально-педагогической деятельности. – 2014. – № 1. – C. 28–30

Доронин Николай Андреевич
кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ, директор Уральского колледжа технологий и предпринимательства, Екатеринбург
Международное сотрудничество как фактор развития профессионального образования Свердловской области. – 2018. – № 1. – C. 4–10
Взаимообмен студентов как фактор повышения уровня профессионального образования. – 2015. – № 8. – C. 12–13
Уральская модель подготовки специалистов нового типа (ремесленников) с элементами дуального обучения. – 2014. – № 7. – C. 22–24

Новое ремесленное образование: результаты педагогического эксперимента. — 2013. — № 2. — С. 2629

Дрозд Ольга Витальевна
руководитель ресурсного центра профориентации на базе Верхнесалдинского многопрофильного техникума им. А. А. Евстигнеева, г. Верхняя Салда, Свердловская область
Социальное партнерство как фактор профессиональной ориентации школьников в условиях моногорода. – 2014. – № 3. –C. 36–37

Дубанина Ольга Леонидовна
руководитель Ресурсного центра развития профессионального образования Свердловской области в сфере торговли и сервиса, Екатеринбург
Потребительский рынок – территория профессионалов. – 2014. – № 2. – C. 18–19

Дубровская Татьяна Павловна
кандидат экономических наук, заместитель директора по образовательно-инновационной работе Красногорского колледжа, Красногорск (Московская область)
Дуальное обучение как фактор повышения качества подготовки кадров: практический опыт. — 2017. — № 4. — С. 14–17

Дульцева Наталья Викторовна
заместитель директора по научно-методической работе Уральского колледжа технологий и предпринимательства, Екатеринбург
Международное сотрудничество как фактор развития профессионального образования Свердловской области. – 2018. – № 1. – C. 4–10
Взаимообмен студентов как фактор повышения уровня профессионального образования. – 2015. – № 8. – C. 12–13
Инновационный образовательный проект «Создание учебного комплекса по подготовке специалистов ветеринарного профиля». – 2013. – № 4. – C. 32–32

Дятлова Любовь Ивановна
преподаватель Челябинского государственного промышленно-гуманитарного техникума им. А. В. Яковлева, Челябинск
Метод проектов в подготовке специалистов в сфере информационных технологий и программирования. – 2014. – № 5. – C. 20–21

Егоров Виктор Владимирович
доктор педагогических наук, профессор, проректор Карагандинского государственного технического университета, Караганда, Казахстан
Профессиональное самоопределение старшеклассников в условиях непрерывного образования. – 2014. – № 3. – C. 22–24

Егоров Игорь Александрович
начальник отдела кадров и документооборота Московского государственного психолого-педагогического университета, Москва
Профессиональные дефициты и затруднения у начинающих учителей начальных классов. —2018. — № 2. — С. 63–68

Егошина Екатерина Николаевна
мастер производственного обучения Алапаевского профессионально-педагогического колледжа, Алапаевск, Свердловская область
Формирование дополнительных компетенций. – 2014. – № 6. – C. 15–15

Елифанова Людмила Павловна
преподаватель Каменск-Уральского техникума торговли и сервиса, г. Каменск-Уральский, Свердловская область
Подходы к разработке оценочного инструментария на процедуре ГИА. – 2014. – № 6. – C. 27–27

Ершов Михаил Павлович
депутат Законодательного Собрания Свердловской области, Председатель комитета по региональной политике и развитию местного самоуправления, Екатеринбург
Технология взаимодействия: образование – бизнес – международное сотрудничество. –  2014. – № 2. – C. 14–15

Ершова Ирина Вадимовна
доктор экономических наук, профессор кафедры организации машиностроительного производства УрФУ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, Екатеринбург
Подготовка кадров для оборонно-промышленного и машиностроительного комплекса. – 2014. –  № 1. –  C. 16–17

Есенина Екатерина Юрьевна
доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС, Москва
Наставничество в образовании:нужен хорошо заточенный инструмент. – 2019. – № 3. – C. 4–18
Базовые ценности профессионального образования. — 2019. — № 1. — С. 4–15
Как повысить социально-экономическую эффективность профессионального образования в России. – 2018. – № 3. – C. 4–8
Управление профессиональной образовательной организацией с участием работодателей: подходы к решению проблемы. — 2017. — № 4. — С. 4
9
Дуальное обучение: возможности, ограничения, условия и практика использования. — 2015. — № 8. — С. 16–18
Наставничество на производстве: «забытое старое» и «желаемое новое». — 2015. — № 7. — С. 2–5
Независимая оценка квалификаций как часть дуальной системы обучения: опыт Германии. — 2015. — № 5-6. — С. 18–20

Ефанов Андрей Викторович
кандидат педагогических наук, доцент, директор НОЦ развития ремесленничества РГППУ, Екатеринбург
Современный ремесленник: преодоление стереотипов. – 2014. – № 4. – C. 26–28
Новое ремесленное образование: результаты педагогического эксперимента. — 2013. — № 2. — С. 2629

Ефанова Наталья Николаевна
старший мастер Верхнеуфалейского филиала Каслинского промышленно-гуманитарного техникума, г. Верхний Уфалей, Челябинская область
Частно-государственное партнерство в условиях малого города. – 2014. – № 7. – C. 36–36

Ефименко Сергей Петрович
директор Нижнетагильского строительного техникума, Нижний Тагил
К вопросу о частно-государственном партнерстве в сфере малого и среднего бизнеса. – 2014. – № 7. – C. 31–31

Ефимова Марина Анатольевна
заместитель директора по НМР Курганского педагогического колледжа, Курган
Оценка качества научно методической работы в профессиональной образовательной организации. – 2015. – № 1–2. – C. 58–61

Жданова Наталья Евгеньевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии образования и профессионального развития РГППУ, Екатеринбург
Исследование психологического благополучия педагогов. – 2019. – № 2. – C. 14–17

Жданова Нина Борисовна
заместитель председателя приемной комиссии, ответственная за организацию профориентационной работы Первоуральского металлургического колледжа, Первоуральск, Свердловская область
Роль социального партнерства в профориентационной деятельности. — 2013. — № 2. — С. 3334

Желдаков Олег Васильевич
директор Московского областного государственного автомобильно-дорожного колледжа, Москва
Система электронного обучения при изучении профессионального цикла в колледже. – 2017. – № 3. – C. 57–61
WorldSkills и чемпионаты профессий как факторы активизации профориентации. – 2015. – № 7. – C. 32–32

Жигалова Ирина Александровна
доктор педагогических наук, профессор, начальник управления по работе с персоналом и кадровой политике Кузбасского государственного технического университета им. Т. Ф. Горбачева, Кемерово
Антикризисные мероприятия — инструмент повышения качества дополнительного образования в вузе. – 2015.–  № 7. – C. 16–18

Жильцов Владимир Анатольевич
кандидат психологических наук, доцент, директор Национального центра сертификации управляющих, Москва
Системный подход в разделении труда: исторические обоснования изменений трудовых функций в цепочке создания стоимостей. – 2018. – № 3. – C. 87–96
Профессионализм идеального типа в работах Элиота Фридзона. – 2013. – № 3. – C. 25–25

Региональная система квалификаций – инновационное решение для инновационной экономики. — 2013. — № 1. — С. 32–34.

Жирнова Лариса Александровна
методист Нижнетагильского государственного профессионального колледжа им. Н.А. Демидова, Нижний Тагил
Студенческое конструкторское бюро как сетевая тренировочная площадка. – 2016. – № 3. – C. 19–21

Журавлев Сергей Николаевич
директор Каменск-Уральского техникума строительства и ЖКХ, Каменск-Уральский, Свердловская область
Сопровождение профессионального самоопределения школьников. – 2013. – № 3. – C. 36–36
Возрожденное ремесленничество, или история одного эксперимента. — 2013. — № 1. — С. 40–41

Журавлева Елена Васильевна
методист Нижнетагильского государственного профессионального колледжа им. Н.А. Демидова, Нижний Тагил
Студенческое конструкторское бюро как условие подготовки конкурентоспособных специалистов. – 2016. – № 2. – C. 22–23

Заблоцкая Анна Борисовна
преподаватель Челябинского государственного колледжа индустрии питания и торговли, Челябинск
Агитбригада как форма профориентации. – 2014. – № 6. – C. 35–35

Заводчиков Дмитрий Павлович
кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии образования РГППУ, Екатеринбург
Исследование факторов транспрофессионализма у инженерно-технических работников. –  2019. – № 2. – C. 27–34
Психологические угрозы профессиональному будущему субъекта профессиональной деятельности. – 2019. – № 2. – C. 18–26

Зайцева Алла Валерьевна
преподаватель Екатеринбургского экономико-технологический колледжа, Екатеринбург
Мониторинг сформированности социально-коммуникативных компетенций с использованием метода интеллект-карт. – 2014. – № 6. – C. 24–26

Зайцева Вера Станиславовна
заведующая учебно-демонстрационным комплексом Новосибирского строительно-монтажного колледжа, Новосибирск
Учебно-демонстрационный комплекс как форма социального партнерства. – 2016. – № 1. – C. 8–9

Залкина Наталья Петровна
кандидат педагогических наук, директор Тверского колледжа транспорта и сервиса, Тверь
Профессиональная социализация в колледже. – 2015. – № 8. – C. 22–23

Залманов Яков Пинхосович
директор Нижнетагильского техникума металлообрабатывающих производств и сервиса, Нижний Тагил
«Уральская инженерная школа»: от идеи к практике реализации. – 2016. – № 1. – C. 24–25
Дуальное обучение в техникуме для высокотехнологичных производств корпорации «Уралвагонзавод». – 2015. – № 1–2. – C. 2–3

Эффективная система профессионального образования. — 2013. — № 2. — С. 1819

Запорожская-Аристова Арина Валерьевна
заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ульяновского электромеханического колледжа, Ульяновск
Современные тенденции воспитательной деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. – 2015. – № 1–2. – C. 62–63

Запьянцев Герман Иванович
президент Магнитогорской торгово-промышленной палаты, Магнитогорск
Роль муниципальной программы в развитии системы оценки компетенций и квалификаций. — 2013. — № 2. — С. 3031

Зарипова Миннигуль Минематовна
заместитель директора Каменск-Уральского радиотехникума, Каменск-Уральский
«Уральская инженерная школа» в действии. – 2016. – № 3. – C. 24–25
Олимпиада профессионального мастерства как ресурс развития. – 2014. – № 4. – C. 36–36

Социальное партнерство в профессиональном образовании. — 2013. — № 2. — С. 2021

Захарова Елена Валентиновна
преподаватель Каменск-Уральского техникума торговли и сервиса, Каменск-Уральский, Свердловская область
Опыт реализации инновационных технологий в техникуме. – 2015. – № 5-6. C. 48-49

Захарова Ирина Геннадьевна
методист Каменск-Уральского техникума торговли и сервиса, Каменск-Уральский, Свердловская область
От функционально ориентированного управления к управлению процессами. – 2014. – № 5. – C. 24–24

Захарова Станислава Александровна
аспирант Удмуртского государственного университета, Ижевск
Требования современного рынка труда к компетенциям выпускников. 2014. – № 4. – C. 16–17

Захарченко Лариса Александровна
преподаватель Томского промышленно-гуманитарного колледжа, Томск
Современный учебно-тренажерный комплекс для подготовки слесарей по КИПиА. – 2015. – № 9–10. – C. 22–23

Зверева Елена Александровна
старший преподаватель кафедры гуманитарных, естественнонаучных и технических дисциплин филиала Южно-Уральского государственного университета (НИУ), Нижневартовск
Формирование мотивационного компонента ИКТ-компетентности студентов. – 2019. – № 3. – C. 59–64

Зеер Эвальд Фридрихович
член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, заведующий кафедрой психологии профессионального развития РГППУ, Екатеринбург
Исследование факторов транспрофессионализма у инженерно-технических работников. –  2019. – № 2. – C. 27–34
Панорама основных направлений развития опережающего профессионального образования. – 2019. – № 2. – C. 5–8

Проблемы реализации педагогических инноваций в образовании. — 2014. — № 5. — С. 2–5
Методология профессионально- ориентационной деятельности. — 2014. — № 3. — С. 10–12
Профессиональное самоопределение человека: смена парадигмы в профориентационной деятельности. — 2014. — № 1. — С. 36–37
Формирование энергосберегающей компетентности учащихся профессиональной школы. — 2013. — № 3. — С. 12–13
Теоретические основания профессионального развития человека. — 2013. — № 1. — С. 8–10

Зиннатова Мария Владимировна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и профессионального развития РГППУ, Екатеринбург
Психологические предпосылки формирования транспрофессионализма у старших подростков. – 2019. – № 2. – C. 35–40

Зотов Никита Игоревич
аспирант кафедры социологии и психолого-социальных технологий Института психологии, социологии и социальных отношений Московского городского педагогического университета, Москва
Социологический аспект в развитии современного института профессионального образования. – 2019. – № 3. – C. 35–43

Зотова Марина Викторовна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры социологии и психолого-социальных технологий Института психологии, социологии и социальных отношений Московского городского педагогического университета, Москва
Социологический аспект в развитии современного института профессионального образования. – 2019. – № 3. – C. 35–43

Зубова Лидия Сергеевна
руководитель ресурсного центра Нижнетагильского железнодорожного техникума, Нижний Тагил
Система непрерывного образования: школа — техникум — предприятие. – 2014. – № 6. – C. 36–36

Иванов Валерий Генрихович
кандидат педагогических наук, доцент, директор института профессионального образования и информационных технологий Башкирского государственного педагогического университета
Проблемы реализации дуального обучения для специальностей экономики и управления. – 2015. – № 8. – C. 14–15

Иванова Антонина Владимировна
методист Регионального ресурсного центра развития профессионального образования Свердловской области, Екатеринбург
Международное сотрудничество в профессиональном образовании. — 2013. — № 1. — С. 43–43

Иванова Ольга Леонидовна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры языков массовых коммуникаций УрФУ им. первого Президента России Б.Н. Ельцына, Екатеринбург
Подготовка кадров в сфере народных художественных промыслов. – 2014. – № 2. – C. 28–30

Иванова Светлана Васильевна
кандидат педагогических наук, методист Ижорского колледжа, Санкт-Петербург
Потенциал социального партнерства в развитии дуального обучения. – 2018. – № 4. – С. 4–8

Игнатьев Владимир Петрович
кандидат технических наук, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры «Экспертиза, управление и кадастр недвижимости» инженерно-технического института Северо-Восточного федерального университета, Якутск
Учет мнения работодателей при разработке программы прикладного бакалавриата. – 2019. – № 3. – C. 53–58

Идрисова Елена Викторовна
преподаватель  Южно-Уральского государственного колледжа, Челябинск
Подготовка компетентного специалиста среднего звена: проблемы и особенности. – 2016. – № 1. – C. 19–21

Избасарова Айман Кадыровна
заместитель директора по экспериментально-инновационной работе Сургутского политехнического колледжа, Сургут, Тюменская область
Формирование индивидуальной образовательной траектории рабочих, служащих и специалистов среднего звена. – 2015. – № 4. – C. 22–23

Ильина Елена Васильевна
преподаватель Костромского энергетического техникума им. Ф. В. Чижова, Кострома
Создание информационного поля для развития предпринимательских компетенций студентов техникума. – 2014. – № 8. – C. 12–13

Ильина Ирина Владимировна
кандидат педагогических наук, преподаватель Березниковского строительного техникума, г. Березники, Пермский край
Социальная компетенция как условие профессиональной социализации студентов. – 2015. – № 4. – C. 28–30

Ипатьева Екатерина Степановна
методист Усть-Ордынского аграрного техникума, п. Усть-Ордынский, Иркутская область
Технологизация процесса профориентации. – 2015. – № 8. – C. 26–27

Исламгалиев Феликс Галиаскарович
кандидат социологических наук, директор Регионального ресурсного центра развития профессионального образования Свердловской области, Екатеринбург
О государственной политике в сфере подготовки инженерно-технических кадров. — 2013. — № 1. — С. 4–6
Развитие профессионального образования Свердловской области в условиях государственно-частного партнерства. — 2014. — № 7. — С. 4–5

Казак Татьяна Викторовна
кандидат педагогических наук, начальник отдела развития профессионального образования и образования взрослых Калужского государственного института развития образования, Калуга
Обучение с помощью компьютера в деятельности преподавателя СПО. – 2017. –  № 2. – C. 49–51
Независимая оценка качества профессионального образования: региональная модель. – 2015. – № 8. – C. 8–11

Казакова Галина Михайловна
доктор культурологии, профессор Челябинского государственного института культуры, Челябинск
Непрерывное профессиональное образование: новые задачи. – 2014. – № 9. – C. 12–14
Профессиональное образование Челябинской области в 2013 году: результаты и достижения. – 2014. – № 1. – C. 19–22

Казандаев Иван Александрович
заведующий отделением специальностей правовой сферы и пожарной безопасности Тольяттинского социально-экономического колледжа, Тольятти
Реализация модели дуального обучения в колледже. – 2015. – № 9–10. – C. 8–11

Казанцева Ирина Андреевна
директор Ирбитского гуманитарного колледжа, Ирбит (Свердловская область)
Об институциональной миссии профессиональных образовательных организаций в условиях малого города. – 2019. – № 3. – C. 122–123
Школа сельского туризма, или спасение села – дело рук самого села. – 2014. – № 2. – C. 24–25

Калач Светлана Юрьевна
методист Областного техникума дизайна и сервиса, Екатеринбург
История одного техникума. 2015. – № 4. – C. 32–35

Калиева Клара Асылкановна
заведующая отделением Каменск-Уральского техникума торговли и сервиса, Каменск-Уральский, Свердловская область
Профессиональное становление студентов в соответствии с требованиями стандартов WorldSkills. – 2015. – № 8. – C. 24–25

Калугина Нина Николаевна
преподаватель спецдисциплин Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, Екатеринбург
Особым детям – особое обучение и воспитание. – 2014. – № 2. – C. 39–39

Калугина Татьяна Григорьевна
доктор педагогических наук, профессор, генеральный директор Челябинского регионального агентства развития квалификаций, Челябинск
Сертификация квалификаций — новый этап. – 2014. – № 9. – C. 8–8

Камарова Татьяна Александровна
старший преподаватель кафедры экономики труда и управления персоналом Уральского государственного экономического университета, Екатеринбург
Дистанционная занятость в социально-экономическом развитии региональных систем. – 2014. – № 8. – C. 26–29

Камка Светлана Васильевна
кандидат педагогических наук, директор школы № 107, Екатеринбург
Проект программы «Уральская инженерная школа» в образовательном пространстве промышленного района города. – 2015. – № 1–2. – C. 31–31

Камский Владислав Владимирович
директор Уральского политехнического колледжа – МЦК, Екатеринбург
Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста: барьеры и драйверы. – 2016. – № 4. – C. 4–10
Свердловская область в движении WorldSkills: проблемы и перспективы. – 2016. – № 2. – C. 2–4
Дистанционный труд как генезис модернизационных процессов в российском обществе. – 2013. – № 3. – C. – 26–29

Карпов Иван Васильевич
директор Миасского машиностроительного колледжа, г. Миасс, Челябинская область
Образовательно-производственный кластер как форма социального партнерства (Миасская модель). 2014. – № 7. – C. 32–35

Караваева Наталья Радиславовна
заместитель директора Асбестовского политехникума, г. Асбест, Свердловская область
Профориентационная выставка как форма проведения дня открытых дверей. – 2015. – № 5–6. – C. 40–41

Карташов Антон Геннадьевич
кандидат технических наук, директор Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники, Уфа
Стандарты третьего поколения: компетенции выпускника и требования работодателя. –  2014. – № 6. – C. 28–29

Керер Ольга Петровна
кандидат педагогических наук, методист Челябинского государственного промышленно-гуманитарного техникума имени А.В. Яковлева
Дуальное образование как условие эффективного взаимодействия техникума и предприятия. – 2017. – № 3. – C. 17–23

Кетриш Евгения Валерьевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики физической культуры РГППУ, Екатеринбург
Дополнительное профессиональное образование в системе непрерывного образования специалистов сферы физической культуры и спорта. – 2019. – № 3. – C. 92–97

Килина Ирина Александровна
кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования, начальник центра профориентации и постинтернатного сопровождения Кузбасского регионального института развития профессионального образования, Кемерово
Инновации в системе профориентации Кемеровской области. – 2015. – № 5–6. – C. 36–39

Кириков Константин Владимирович
преподаватель Воронежского юридического техникума, Воронеж
Особенности работы с одаренными учащимися, имеющими ОВЗ, в системе СПО. – 2018. – № 4. – С. 28–30

Киселев Антон Фаритович
заместитель директора по воспитательной работе и социальной политике Свердловского областного медицинского колледжа, Екатеринбург
Фестиваль национальных культур как технология создания национально-ориентированной образовательной среды. – 2016. – № 1. – C. 16–18

Кислов Александр Геннадьевич
доктор философских наук, арофессор, щаведующий кафедрой философии, культурологии и искусствоведения Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
Роль целевой магистратуры Российского государственного профессионально-педагогического университета в опережающей подготовке педагогических кадров для профессиональных образовательных организаций. — 2018.— № 2. — С. 37–51

Кислова Людмила Прокофьевна
кандидат экономических наук, заведующая методическим отделом Таганрогского авиационного колледжа имени В. М. Петлякова, Таганрог
Инновационный подход к реализации подготовки специалистов среднего звена в вузе. –  2017. – № 3. – C. – 12–16
Подготовка высококвалифицированных специалистов для авиастроительной отрасли: инновационная модель. – 2016. – № 2. – C. 18–19

Климан Светлана Владимировна
начальник отдела подготовки кадров ОАО «НПК «Уралвагонзавод», Нижний Тагил
Система корпоративного образования на Уралвагонзаводе. — 2013. — № 1. — С. 42–42

Клочков Александр Николаевич
директор Новоуренгойского многопрофильного колледжа, г. Новый Уренгой, ЯНАО
Учебный центр профессиональных квалификаций СПО: от программ к результатам. 2015. № 8. С. 27
«Умный колледж»: синергетика качества квалификаций как ценностное отношение. – 2015. – № 5–6. С. 2–5
Управленческий потенциал колледжа: ценности, структуры, механизм. – 2015. – № 4 (17). – С. 2–5

Клюев Алексей Константинович
кандидат философских наук, директор Института государственного управления и предпринимательства Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, Екатеринбург
Переведем промышленную политику на язык образовательных программ. – 2014. –  № 1. – C. – 12–13

Ковалевич Мария Степановна
кандидат педагогических наук, доцент Брестского госуниверситета им. А. С. Пушкина, директор Центра «Профориентир», Брест, Беларусь
Педагогическая поддержка профессионального самоопределения. – 2015. – № 4. – C. 24–25

Ковальчук Людмила Петровна
заместитель директора по УМР Сургутского политехнического колледжа, Сургут, Тюменская область
Формирование индивидуальной образовательной траектории рабочих, служащих и специалистов среднего звена. – 2015. – № 4. – C. 22–23

Коган Ефим Яковлевич
доктор физико-математических наук, профессор, заместитель директора Приволжского филиала Федерального института развития образования, Самара
Влияние общих компетенций работников на производительность их труда. — 2017. — № 1. — С. 9–14

Козина Ираида Львовна
преподаватель Промышленно-технологического техникума, г. Прокопьевск, Кемеровская область
Самостоятельная работа в формировании профессиональных компетенций будущих специалистов. – 2015. – № 1–2. – C. 49–49

Колодяжная Наталия Васильевна
кандидат педагогических наук, директор Обнинского колледжа технологий и услуг, Обнинск (Калужская область)
Модель реализации образовательной программы в колледже в условиях ресурсного дефицита. — 2019. — № 1. — С. 30–32

Кололеева Светлана Викторовна
руководитель корпоративной практики Юридической фирмы «Юста Аура», Екатеринбург
Изменения законодательства о некоммерческих организациях. – 2014. – № 6. – C. 38–39
Договор об оказании платных образовательных услуг. – 2014. – № 4. – C. 40–40

Колузакова Татьяна Сергеевна
директор Уральского техникума «Рифей»
Сетевое взаимодействие бизнес-сообщества и профессионального образования. – 2014. – № 2. – C. 16–16

Колчина Вера Викторовна
старший преподаватель кафедры экономики транспорта Уральского государственного университета путей сообщения, Екатеринбург
Формирование готовности менеджера к инновационно-предпринимательской деятельности как педагогическая проблема. – 2017. – № 3. – C. 28–33

Колычева Надежда Николаевна
руководитель МФЦПК Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, Екатеринбург
Инновационные подходы в подготовке кадров. – 2014. – № 2. – C. 8–9

Командиров Максим Анатольевич
аспирант НИИ труда и социального страхования Минтруда России, Москва
Корпоративные профессиональные стандарты (на примере предприятия розничной торговли). – 2014. – № 1. – C. 32–33

Кондратьева Ольга Геннадьевна
доктор педагогических наук, доцент, заместитель директора по научно-методической и инновационной деятельности Регионального института кадровой политики и непрерывного профессионального образования, Иркутск
Региональный атлас перспективных компетенций – новый профориентационный проект Иркутской области. – 2019. – № 3. – C. 98–104

Кононенко Тамара Борисовна
руководитель Центра развития карьеры Костромского энергетического техникума им. Ф. В. Чижова, Кострома
Создание информационного поля для развития предпринимательских компетенций студентов техникума. – 2014. – № 8. – C. 12–13

Копнов Виталий Анатольевич
доктор технических наук, профессор, cоветник ректора Российского государственного профессионально-педагогического университета,  Екатеринбург
Применение функционального анализа для разработки образовательной программы профессионального образования в контексте ECVET. — 2019. — № 1. — С. 16–24

Копытов Михаил Николаевич
председатель Союза животноводов Урала, Екатеринбург
Кадры – основа развития агропромышленного комплекса Свердловской области. – 2013. – № 4. – C. 16–17

Корзухина Надежда Александровна
заместитель директора по МР Уральского колледжа бизнеса, управления и технологии красоты, Екатеринбург
Освоение предпринимательских компетенций: равнение на лучших. – 2016. – № 2. – C. 6–7
Государственно-частное взаимодействие колледжа и работодателя в процессе подготовки специалистов. – 2015. – № 4. – C. 6–9

Корешков Михаил Викторович
проректор по профессиональному образованию Владимирского института развития образования им. Л. И. Новиковой, Владимир
Промышленный туризм: знакомство с производством. – 2015. – № 9–10. – C. 42–43

Коробейникова Ирина Геннадьевна
заведующая дневным отделением Режевского политехникума, г. Реж, Свердловская область
Приоритетные формы сотрудничества техникума с работодателями в условиях малого города. – 2018.–  № 3. – C. 22–24

Коршунова Наталья Сергеевна
директор НОУ «Международный институт технических инноваций», Екатеринбург
Корпоративная подготовка и государственная система профессионального образования: вместе или вместо? – 2013. – № 3. – C. 22–23

Корякова Анна Александровна
заместитель директора по УМР средней общеобразовательной школы № 167, Екатеринбург
Первые шаги к выбору будущей профессии. – 2014. – № 3. – C. 21–21
Предпрофильная подготовка школьников: ориентация на рабочие профессии. — 2013. — № 1. — С. 44–45

Коряпина Ирина Геннадьевна
заведующая отделением «Сфера обслуживания» Курганского техникума сервиса и технологий, Курган
Привлечение работодателей к оценке качества образования в техникуме. – 2015. – № 1–2.– C. 6–7

Костылева Елизавета Владимировна
преподаватель Екатеринбургского техникума отраслевых технологий и сервиса, Екатеринбург
Задача как основной компонент формирования общих и профессиональных компетенций. 2014. – № 8. – C. 10–11

Котельникова Ольга Николаевна
директор Баранчинского электромеханического техникума, Кушва, Свердловская область
«Уральская инженерная школа» в Кушвинском городском округе. – 2015. – № 1–2. – C. 10–10

Котова Светлана Сергеевна
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры психологии образования и профессионального развития РГППУ, Екатеринбург
Карьерные ориентации студентов в профессионально-образовательном пространстве колледжа. – 2019. – № 2. – C. 86–91
Возможности интерактивной профессиологической службы в профессиональном самоопределении личности. – 2014. – № 3. – C. 18–20

Котовская Любовь Васильевна
кандидат педагогических наук, проректор Челябинского института развития профессионального образования, Челябинск
Профориентационная работа в Челябинской области: состояние и перспективы. – 2014. – № 3. – C. 25–27

Коурова Наталья Викторовна
методист Каменск-Уральского агропромышленного техникума, Каменск-Уральский, Свердловская область
Рынок труда рабочих и специалистов среднего звена АПК. – 2013. – № 4. – C. 21–21

Кочан Елена Владимировна
преподаватель Костромского энергетического техникума имени Ф. В. Чижова, Кострома Творческая работа как компонент формирования языковой культуры студентов. – 2017. – № 4. – C. 86–88

Кочнева Елена Николаевна
кандидат педагогических наук, заместитель директора по содержанию и исследовательской работе Камышловского педагогического колледжа, Камышлов, Свердловская область
Профессиональные модули: формирование структуры и содержания. – 2014. – № 6. – C. 16–19

Кошечкова Марина Викторовна
методист Иркутского колледжа экономики, сервиса и туризма, Иркутск
Гуманизация системы повышения квалификации педагогических работников. – 2016. – № 1. – C. 29–29

Красиков Николай Александрович
начальник Каменского управления АПК и продовольствия Свердловской области, Каменск-Уральский (Свердловская область)
Динамика развития АПК зависит от кадрового потенциала. – 2013. – № 4. – C. 18–20

Крашакова Татьяна Юдовна
заместитель директора по научно-методической работе Южно-Уральского государственного технического колледжа, Челябинск
Научно-методическая работа педагогического коллектива колледжа: практический аспект. – 2015. – № 1–2. – C. 55–57

Крежевских Ольга Валерьевна
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры теории и методики дошкольного образования, Шадринского государственного педагогического университета, Шадринск
Педагогическое прогнозирование освоения курса (дисциплины). – 2019. – № 2. – C. 41–48

Криволапова Нина Анатольевна
доктор педагогических наук, профессор, первый проректор Института развития образования и социальных технологий, Курган
Инновационные решения в профориентационной работе профессиональных образовательных организаций. – 2017. – № 2. – C. 71–77
Система управления профориентационной работой в Курганской области. – 2015. – № 4. – C. 10–13

Кривоногова Анна Сергеевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры материаловедения, технологии контроля в машиностроении и методики профессионального обучения РГППУ, Екатеринбург
Обучение рабочей профессии как элемент системы подготовки высококвалифицированных специалистов в техническом вузе. 2014. № 5. С. 1011

Круглова Зульфия Фенуновна
кандидат биологических наук, заведующая практикой Казанского медицинского колледжа, Казань
Компетенция «Лабораторный медицинский анализ» в чемпионатном движении WorldSkills. – 2018. – № 3. – C. 35–37

Куган Борис Алексеевич
доктор педагогических наук, профессор, ректор Института развития образования и социальных технологий, Курган
Система управления профориентационной работой в Курганской области. – 2015. – № 4. – C. 10–13

Кудояр Ирина Викторовна
преподаватель Омского областного колледжа культуры и искусства, Омск
Творческий подход в организации и проведении ярмарок образовательных услуг. – 2015. – № 1–2. – C. 34–35

Кузнецов Александр Игоревич
министр образования и науки Челябинской области, Челябинск
Актуальные проблемы инновационного развития профессионального образования Челябинской области. – 2014. – № 9. – C. 2–3

Кузнецов Владимир Викторович
доктор педагогических наук Оренбургского государственного университета, профессор кафедры общей и профессиональной педагогики, Оренбург
Развитие российского корпоративного образования в условиях постиндустриального общества. — 2018. — № 2. — С. 52–58

Кузнецов Кирилл Геннадьевич
кандидат психологических наук, руководитель отдела профориентации Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии», Москва
Комплексный подход в профориентации. – 2014. – № 3. – C. 13–15

Кузнецова Елена Юрьевна
доктор экономических наук, профессор, зав. кафедрой организации машиностроительного производства УрФУ им. Б. Н. Ельцина, Екатеринбург
Подготовка кадров для оборонно-промышленного и машиностроительного комплекса. – 2014. –  № 1. –  C. 16–17

Кузнецова Марина Федоровна
заместитель директора по НМР Свердловского областного педагогического колледжа, Екатеринбург
Из опыта реализации инновационного проекта «ПрофессиЯ: от дебюта к мастерству»: выстраивание индивидуальной траектории профессионального развития студентов педагогического колледжа. – 2018. – № 3. – C. 57–64
Особенности подготовки специалистов по внутреннему и въездному туризму. – 2014. – № 2. – C. 37–37

Кузнецова Светлана Юрьевна
кандидат педагогических наук, заведующий информационно-методическим центром Красноуфимского педагогического колледжа, Красноуфимск, Свердловская область
Выставка как территория подготовки к творческим профессиям. – 2015. – № 7. – C. 30–31

Куликова Евгения Александровна
педагог-психолог Нижнетагильского государственного профессионального колледжа им. Никиты Демидова, Нижний Тагил
Мониторинг удовлетворенности потребителей образовательных услуг. – 2014. – № 6. – C. 8–10

Курбанова Ольга Михайловна
методист Томского промышленно-гуманитарного колледжа, Томск
Сетевая программа повышения квалификации — элемент непрерывного образования педагогов профессиональной школы. – 2016. – № 1. – C. 26–28

Курбатова Лариса Джоновна
преподаватель специальных дисциплин техникума водного транспорта, Шлиссельбург (Ленинградская область)
Дискуссионный клуб как инновационная форма профессионально-ориентационной работы. — 2018. — № 2. — С. 69–74

Кутейницына Татьяна Григорьевна
кандидат социологических наук, ведущий научный сотрудник Приволжского филиала Федерального института развития образования, Самара
Перспективные направления подготовки в системе среднего профессионального образования (машиностроение). – 2018. – № 1. – C. 36–42
Методы прогнозирования качества рабочей силы: зарубежный опыт и российская практика. – 2016. – № 3. – C. 10–15

Куценко Елена Борисовна
заведующая ресурсным центром Череповецкого технологического техникума, Череповец, Вологодская область
Креативный подход в решении профориентационных задач. – 2015. – № 5–6. – C. 42–43

Кучерявенко Сергей Владимирович
кандидат философских наук, доцент, преподаватель Юргинского технологического колледжа, г. Юрга, Кемеровская область
Роль социального партнерства и движения WorldSkills в совершенствовании учебно-производственного процесса колледжа. – 2016. – № 3. – C. 8–9

Кязимов Карл Гасанович
доктор педагогических наук, профессор Академии труда и социальных отношений, Москва
Дополнительное профессиональное образование как условие продолжения занятости лиц пенсионного возраста. – 2018. – № 3. – C. 79–86
Тенденции развития системы профессионального образования и основные направления повышения качества профессиональной подготовки выпускников УПО. — 2018. — № 2. — С. 4–10
Регулирование рынка труда и содействие занятости молодежи. — 2017. — № 4. — С. 68–75

Лавина Татьяна Ароновна
доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой компьютерных технологий Чувашского государственного университета имени И. Н. Ульянова, Чебоксары
Формирование мотивационного компонента ИКТ-компетентности студентов. – 2019. – № 3. – C. 59–64

Лавренина Виктория Анатольевна
менеджер по обучению компании «Лафарж», г. Коркино, Челябинская область
Образование и промышленность: этапы партнерства. – 2014. – № 8. – C. 7–7

Ладыгина Людмила Николаевна
главный специалист Управления образования администрации Прокопьевского муниципального района, г. Прокопьевск, Кемеровская область
Социальное партнерство — условие организации профориентации в сельской местности. –  2015. – № 5–6. – C. 44–45

Ламанова Лидия Анатольевна
кандидат педагогических наук, методист Череповецкого технологического техникума,  Череповец, Вологодская область
Креативный подход в решении профориентационных задач. – 2015. – № 5–6. – C. 42–43

Лапин Владимир Геннадьевич
кандидат педагогических наук, директор Челябинского колледжа информационно-промышленных технологий и художественных промыслов, Челябинск
Электронные образовательные ресурсы нового поколения: опыт разработки и внедрения. – 2014. – № 9. – C. 32–33

Лапина Галина Владимировна
заместитель директора по информационным технологиям Владимирского технологического колледжа, Владимир
Современные педагогические технологии в учебном процессе. – 2015. – № 8. – C. 28–29

Латыпов Ришат Раисович
преподаватель ОБЖ, руководитель поискового отряда «Факел» социально-профессионального техникума «Строитель», Екатеринбург
Поисковая и музейная работа в патриотическом воспитании. – 2015. – № 1–2. – C. 64–65

Лебедева Екатерина Владимировна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и профессионального развития института психолого-педагогического образования РГППУ, Екатеринбург
Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в условиях цифровизации. – 2019. – № 2. – C. 49–54

Левина Ирина Анатольевна
директор Свердловского областного медицинского колледжа, Екатеринбург
Фестиваль национальных культур как технология создания национально-ориентированной образовательной среды. – 2016. – № 1. – C. 16–18

Ледякина Ольга Васильевна
кандидат фармацевтических наук, заместитель директора по НМР Свердловского областного медицинского колледжа, Екатеринбург
Фестиваль национальных культур как технология создания национально-ориентированной образовательной среды. – 2016. – № 1. – C. 16–18

Литвинчук Ирина Леонидовна
кандидат экономических наук, старший преподаватель кафедры экономической теории Житомирского национального агроэкологического университета, Житомир (Украина)
Право интеллектуальной собственности на учебно-методическое обеспечение: конфликт интересов. – 2014. – № 1. – C. 38–39

Лобанова Елена Эдуардовна
кандидат экономических наук, доцент Сибирского государственного университета науки и технологий им. академика М. Ф. Решетнева, Красноярск
Модель подготовки опорным вузом специалистов лесопромышленного комплекса. — 2018. — № 2. — С. 21–29

Ловцевич Татьяна Леонидовна
студентка Уральского федерального университета им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, Екатеринбург
Проектное обучение при транспрофессиональной подготовке в техническом вузе. –  2019. – № 3. – C. 44–52

Логачёв Максим Сергеевич
преподаватель информационных технологий I квалификационной категории Колледжа современных технологий, Москва
Структурный анализ процесса подготовки рабочей программы учебной дисциплины. – 2015. – № 1–2. – C. 42–45

Логинов Кирилл Евгеньевич
руководитель проектов Департамента по работе с образованием «ИБС Экспертиза», Москва
Электронные центры инженерно-технического творчества — инновационный инструмент для профориентации и дополнительного образования детей. – 2015. – № 5–6. – C. 32–35

Ломакина Татьяна Николаевна
директор Иркутского техникума транспорта и строительства, Иркутск
Наставничество на производстве как условие профессионального становления обучающихся. – 2018. – № 3. – C. 25–30

Ломакина Татьяна Юрьевна
доктор педагогических наук, заведующая лабораторией теории непрерывного образования Института стратегии и теории образования РАО, Москва
Разработка «Концепции формирования образовательной траектории — образование через всю жизнь». – 2015. – № 1–2. – C20–22

Лопес Елена Геннадьевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии образования и профессионального развития института психолого-педагогического образования РГППУ, Екатеринбург
Адаптация и готовность педагогов к организационным изменениям образовательных учреждений. – 2019. – № 2. – C. 55–64

Лубина Елена Ивановна
преподаватель кафедры педагогики дополнительного образования Пермского педагогического колледжа № 1, Пермь
СМИ и интернет-ресурсы как инструмент профориентационной работы с потенциальными абитуриентами. – 2014. – № 3. – C. – 44–44

Лущиков Валерий Владимирович
заведующий лабораторией «Педагогика А. С. Макаренко» Челябинского института развития профессионального образования, Челябинск
Воспитательная педагогика А. С. Макаренко: архаизм или инновация? – 2014. – № 9. – C. 22–23

Лукоянова Галина Борисовна
директор Сарапульского техникума машиностроения и информационных технологий, Сарапул
Проектный менеджмент как инструмент стратегического развития образовательного учреждения. – 2014. – № 5. – C. 25–25

Лыжин Антон Игоревич
кандидат педагогических наук, проректор по научной, инновационной политике и внешним связям Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
Многоуровневая профориентация как основа развития кадрового потенциала экономики региона. – 2019. – № 3. – C. 105–112
Инновационные средства повышения компетентности рабочего персонала машиностроительных производств. – 2014. – № 1. – C. 18–18

Лыхина Анна Александровна
студентка Свердловского областного педагогического колледжа, Екатеринбург
Особенности подготовки специалистов по внутреннему и въездному туризму. – 2014. – № 2. – C. 37–37

Майкова (Бакаева) Полина Евгеньевна
директор Екатеринбургского техникума «Автоматика», Екатеринбург
Практика проведения демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills в рамках промежуточной аттестации. – 2017. – № 4. – C. 33–44
Свердловская область в движении WorldSkills: проблемы и перспективы. – 2016. – № 2. – C. 2–4
Подходы к оценке потенциала профессиональной образовательной организации. – 2016. – № 1. – C. 14–15

Максимова Елена Вячеславовна
кандидат педагогических наук, научный руководитель структурного подразделения Первого Московского Образовательного Комплекса, Москва
Создание образовательного комплекса: синергетический эффект. – 2017. – № 3. – C. 4–11

Малиновский Евгений Станиславович
директор Копейского политехнического колледжа, Копейск, Челябинская область
Конкурсное движение WorldSkills как механизм инновационного развития профессиональной образовательной организации. – 2018. – № 3. – C. 38–43
Инновационное развитие профессиональной образовательной организации. – 2017. – № 2. – C. 4–8
WorldSkills: достигай невозможного. – 2014. – № 9. – C. 4–5

Малкин Максим Юрьевич
заместитель директора Дворца учащейся молодежи «Смена», Челябинск
Мы в команде страны, или история первых успехов. – 2014. – № 9. – C. 6–7

Малькова Ирина Леонидовна
кандидат географических наук, доцент кафедры природопользования и экологического картографирования Удмуртского государственного университета, Ижевск
Требования современного рынка труда к компетенциям выпускников. 2014. – № 4. – C. 16–17

Мальцева Ксения Валерьевна
заместитель начальника учебного центра ФКП «Нижнетагильский институт испытания металлов», Нижний Тагил
Особенности организации профессиональной подготовки кадров на предприятии. – 2015. –  № 5–6. – C. 10–12

Мальцева Любовь Сергеевна
заместитель директора Дворца учащейся молодежи «Смена», Челябинск
Областной интерактивный центр профориентации «Формула успеха»: первые достижения. – 2014. – № 9. – C. 19–19

Манасытова Марианна Алексеевна
кандидат педагогических наук, декан факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки Чурапчинского государственного института физической культуры и спорта Республика Саха (Якутия)
Сетевое взаимодействие: Алдан — Благовещенский. – 2014. – № 4. – C. 8–8

Маркелова Юлия Владимировна
аспирант Московского педагогического государственного университета, преподаватель медицинского колледжа № 7, Москва
Тенденции развития профессионального образования и обучения: контекст ЕС. – 2019. – № 3. – C. 113–121

Марков Михаил Викторович
кандидат биологических наук, директор Калужского транспортно-технологического техникума им. А. Т. Карпова,  Калуга
Основные подходы к разработке модели подготовки специалистов и рабочих кадров посредством методологии Agile. — 2019. — № 1. — С. 33–39

Мартышева Ольга Анатольевна
председатель предметной комиссии экономических дисциплин Уральского политехнического колледжа,  Екатеринбург
О современном образовании и его стратегии (размышления педагога). – 2013. – № 3. – C. 32–33

Марушина Маргарита Константиновна
аспирант кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов, Москва
Алгоритм разработки корпоративной модульной программы обучения кадрового резерва. –  2019. – № 3. – C. 84–91

Марченко Елена Евгеньевна
магистр психологических наук, старший преподаватель кафедры психологии развития Брестского государственного университета им. А. С. Пушкина, Брест, Беларусь
Современные технологии формирования субъектности в практике неформального образования взрослых. – 2014. – № 8. – C. 14–16

Мащенко Майя Владимировна
кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой информационных технологий Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (филиала РГППУ), Нижний Тагил
Конкурс WorldSkills как необходимое условие развитие профессионализма будущего педагога. – 2018. – № 1. – C. 27–32

Медведев Валерий Петрович
кандидат педагогических наук, заместитель директора по инновационному развитию Таганрогского авиационного колледжа имени В. М. Петлякова, Таганрог
Инновационный подход к реализации подготовки специалистов среднего звена в вузе. –  2017. – № 3. – C. – 12–16
Подготовка высококвалифицированных специалистов для авиастроительной отрасли: инновационная модель. – 2016. – № 2. – C. 18–19

Мельников Олег Михайлович
директор Вятско-Полянского механического техникума, г. Вятские Поляны (Кировская область)
Социальное партнерство как инновационный ресурс развития. – 2014. – № 4. – C. 4–5

Милютина Татьяна Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент, начальник учебного центра ФКП «Нижнетагильский институт испытания металлов», Нижний Тагил
Особенности организации профессиональной подготовки кадров на предприятии. – 2015. –  № 5–6. – C. 10–12

Минеев Валерий Валерьевич
доктор философских наук, профессор кафедры философии, социологии и религиоведения Красноярского государственного педагогического университета имени В. П. Астафьева, Красноярск
Инновационные образовательные технологии в преподавании биоэтики. – 2019. – № 3. – C. 71–77

Мироненко Юрий Дмитриевич
кандидат педагогических наук, директор Первого Московского Образовательного Комплекса, Москва
Создание образовательного комплекса: синергетический эффект. – 2017. – № 3. – C. 4–11

Мирсаетова Альфия Абелкарамовна
руководитель научно-методической службы Межрегионального центра компетенций, Екатеринбург
Среднее профессиональное образование: взгляд изнутри. – 2016. – № 1. – C. 30–32

Михайлова Надежда Константиновна
кандидат экономических наук, доцент кафедры экономической теории Новокузнецкого филиала Кемеровского государственного университета, Новокузнецк
Студенческая занятость как фактор формирования профессиональных компетенций будущих специалистов. – 2014. – № 1. – C. 34–35

Михайлова Александра Игоревна
студентка Шадринского государственного педагогического университета, Шадринск
Педагогическое прогнозирование освоения курса (дисциплины). – 2019. – № 2. – C. 41–48

Михалищева Марина Александровна
кандидат педагогических наук, руководитель Центра развития профессионального образования Института развития образования и социальных технологий, Курган
Инновационные решения в профориентационной работе профессиональных образовательных организаций. – 2017. – № 2. – C. 71–77

Мишина Валентина Михайловна
заместитель директора по методической работе Владимирского технологического колледжа, Владимир
Современные педагогические технологии в учебном процессе. – 2015. – № 8. – C. 28–29

Мокроносов Александр Германович
доктор экономических наук, и. о. директора Института экономики и управления РГППУ, г. Екатеринбург
Механизм государственно-частного партнерства в опережающем развитии кадрового потенциала территорий. – 2014. – № 7. – C. 25–27
Кадры для региональной экономики: прогнозирование потребности. — 2013. — № 2. — С.8-10.

Молчанов Николай Алексеевич
кандидат педагогических наук, директор студенческого городка, доцент кафедры экономики и экономической безопасности института экономики и управления Уральского государственного лесотехнического университета,  Екатеринбург
Адаптация принципов инклюзивного образования к обучению осужденных в условиях исправительных учреждений. — 2019. — № 1. — С. 113–121

Морозова Галина Александровна
научный сотрудник Московского института развития образования, Москва
Рынок спроса и предложения профессионального образования и обучения в Германии. –  2014.–  № 7. – C. 14–17

Морозова Жанна Владимировна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры профессионального образования Института развития образования, Ижевск
Технология разработки основных образовательных программ в условиях сопряжения образовательных и профессиональных стандартов (на примере специальности 20.02.04 «Пожарная безопасность») . — 2017. — № 4.— С. 80–85
Организация деятельности коллектива техникума по внедрению ФГОС по ТОП-50 (на примере профессии 43.01.09 Повар, кондитер). – 2017. – № 2. – C. 36–39
Интеграция содержания образовательных и профессиональных стандартов в образовательном процессе техникума. – 2016.–  № 1. – C. 22–23

Морозова Светлана Анатольевна
кандидат педагогических наук, директор Нижнетагильского государственного профессионального колледжа им. Никиты Демидова, Нижний Тагил
Студенческое конструкторское бюро как условие подготовки конкурентоспособных специалистов. – 2016. – № 2. – C. 22–23
Мониторинг удовлетворенности потребителей образовательных услуг. – 2014. – № 6. – C. 8–10

Московских Инна Леонидовна
заместитель директора по учебно-воспитательной работе Каменск-Уральского радиотехнического техникума, г. Каменск-Уральский (Свердловская область)
«Уральская инженерная школа» в действии. – 2016. – № 3. – C. 24–25

Муравьева Анна Александровна
кандидат филологических наук, заведующая Лабораторией анализа потребности рынка труда в квалификациях, Москва
Рынок спроса и предложения профессионального образования и обучения в Германии. –  2014.–  № 7. – C. 14–17
Модели взаимодействия сферы труда и образования как фактор обеспечения качества подготовки кадров. — 2013. — № 1. — C. 24–26

Мухлынина Ольга Викторовна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и профессионального развития Российского государственного профессионально-педагогического университета,  Екатеринбург
Исследование психологического благополучия педагогов. – 2019. – № 2. – C. 14–17
Управленческая деятельность по преодолению профессиональных деформаций педагогов колледжа. — 2019. — № 1. — С. 55–65

Мычка Светлана Юрьевна
старший преподаватель экономического факультета Воронежского государственного университета инженерных технологий, Воронеж
Исследование современных форм и методов обучения в системе непрерывной подготовки экономистов. – 2017. – № 2. – C. 40–45

Набатова Лидия Борисовна
кандидат педагогических наук, доцент Ульяновского государственного педагогического университета имени И. Н. Ульянова, Ульяновск
Педагогические условия формирования общей экологической культуры в подготовке педагога профессионального обучения. – 2018. – № 1. – C. 33–35

Набиуллина Нина Геннадьевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы, Уфа
Стандарты третьего поколения: компетенции выпускника и требования работодателя. –  2014. – № 6. – C. 28–29

Набойченко Станислав Степанович
член-корреспондент РАН, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой металлургии цветных металлов Уральского федерального университета им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, Екатеринбург
Целевая многоуровневая подготовка квалифицированных специалистов для наукоемких производств. — 2014. — № 7. — С. 28–30

Назарова Ирина Александровна
заместитель директора по учебно-производственной работе Екатеринбургского монтажного колледжа, Екатеринбург
Комплексный подход к вопросам профориентации и профессионального самоопределения в условиях колледжа. – 2018. – № 4. – С. 51–54

Наумкина Валерия Анатольевна
заместитель международного эксперта по компетенции «Производство мебели», менеджер компетенции Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», Москва
Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс: уверенный выход на рынок труда. – 2018. – № 3. – C. 44–48

Некрасов Сергей Иванович
кандидат педагогических наук, член-корреспондент АПО, директор Каменск-Уральского агропромышленного техникума, Каменск-Уральский
Кто же нужен АПК?. — 2014. — № 1. — С. 8–11
Аграрное образование: социально-экономические предпосылки модернизации и факторы риска. — 2013. — № 4. — С. 4–7

Некрасова (Позднякова) Юлия Александровна
заместитель директора Каменск-Уральского агропромышленного техникума, Каменск-Уральский (Свердловская область)
Кто же нужен АПК? — 2014. — № 1. — С. 8–11
Территориальный образовательно профессиональный кластер – основа апгрейда аграрного образования. – 2013. – № 4. – C. 10–12

Нивчик Александра Васильевна
кандидат философских наук, магистрант кафедры организации работы с молодежью Уральского федерального университета им. Первого Президента России Б. Н. Ельцина, Екатеринбург
Корпоративное образование в аспекте реализации молодежных программ. — 2019. — № 1. — С. 81–88

Никитин Михаил Валентинович
доктор педагогических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Центра исследований непрерывного образования Института стратегии развития образования РАО, Москва
Миссия и отраслевая стратегия проектирования механизмов государственно-корпоративно-частного партнерства в СПО. Первый аналитический модуль. — 2019. — № 1. — С. 40–46
Становление образовательной платформы сетевого колледжа —
образовательного комплекса: понятийный аппарат, дорожная карта, задачи. — 2018. — № 2. — С. 11–20
О стратегии подготовки блогеров сетевого профессионального образования в СПО: миссия, ценности, программы.
2017. № 4. С. 52–57
Сетевые образовательные сообщества СПО: концептуальная рамка исследования. 2017. № 2. С. 1420
Технология блокчейн как инновационный формат партнерства колледжа — образовательного комплекса. 2016. № 4. С. 1117
Моделирование локальных «умных партнерств» колледжа. 2016. № 3. С. 25
Полиструктурная модель колледжа – образовательного комплекса: характеристики конкурентоспособности. 2016. № 2. С. 1015
Ресурсный центр военно-учетных специальностей СПО: становление партнерства. 2016. № 1. С. 47
Учебный центр профессиональных квалификаций СПО: от программ к результатам (продолжение). 2015. № 910. С. 27
Учебный центр профессиональных квалификаций СПО: от программ к результатам. 2015. № 8. С. 27
Программа развития «умного колледжа»: шесть шагов к успеху.
2015. № 7. С. 811
«Умный колледж»: синергетика качества квалификаций как ценностное отношение. 2015. № 56. С. 25
Управленческий потенциал колледжа: ценности, структуры, механизм. 2015. № 4 (17). С. 25

Никитина Екатерина Евгеньевна
кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории истории педагогики и образования Института стратегии и теории образования РАО, Москва
Основные принципы подготовки педагога дополнительного образования. – 2015. – № 1–2. – C. 48–48

Никифорова Марина Владимировна
кандидат филологических наук, доцент кафедры делового иностранного языка Уральского государственного экономического университета, Екатеринбург
Что такое Европейская система зачетных единиц для профессионального образования и обучения и как это работает. – 2018. – № 3. – C. 65–73

Николаева Ирина Сергеевна
кандидат педагогических наук, заместитель директора по методической работе Южноуральского энергетического техникума, Южноуральск (Челябинская область)
Условия социализации студентов в процессе профессиональной образовательной деятельности. – 2015. – № 1–2. – C. 38–40
Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки молодежи. – 2014. – № 5. – C. 36–36

Николаева Татьяна Александровна
методист по информационным технологиям Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, Екатеринбург
Независимая сертификация квалификаций в сфере IT-технологий – 2013. – № 3. – C. 14–15

Никоноров Антон Леонидович
технический директор ООО «Интерактивные лаборатории», Екатеринбург
Гибридная виртуальная реальность в обучении. – 2016. – № 2. – C. 30–31

Новоженина Светлана Александровна
заведующий учебной частью Сызранского медико-гуманитарного колледжа, Сызрань
Профориентационная работа в условиях демографического кризиса. – 2015. – № 4. – C. 26–27

Новокрещенова Ирина Анатольевна
методист Баранчинского электромеханического техникума, г. Кушва (Свердловская область)
Регионализация: новые возможности. – 2013. – № 3. – C. 24–24

Носова Вероника Вячеславовна
заместитель директора по ВР лицея № 21, Первоуральск, Свердловская область
Социально-профессиональная практика: первые шаги к профессиональной социализации старшеклассников. – 2016. – № 1. – C. 33–37

Обвинцева Галина Геннадьевна
специалист по маркетингу Красноуфимского аграрного колледжа, Красноуфимск (Свердловская область)
Профессиональные пробы. – 2013. – № 4. – C. 34–34

Обрывкова Наталья Олеговна
кандидат политических наук, научный сотрудник Российского научно-исследовательского института экономики, политики и права в научно-технической сфере, Москва
Роль предприятия в привлечении молодежи на рабочие профессии. – 2014. – № 1. – C. 23–23

Олейникова Ольга Николаевна
доктор педагогических наук, профессор, генеральный директор Центра изучения проблем профессионального образования, Москва
Тенденции развития профессионального образования и обучения: контекст ЕС. – 2019. – № 3. – C. 113–121
Становление современных систем профессиональной ориентации в странах Европы. – 2014. – № 3. – C. 38–41

Модели взаимодействия сферы труда и образования как фактор обеспечения качества подготовки кадров. — 2013. — № 1. — C. 24–26

Олимских Нина Николаевна
кандидат экономических наук, доцент, заведующая кафедрой экономики и социологии труда Института экономики и управления Удмуртского государственного университета, Ижевск
Профессиональная адаптация молодых специалистов. – 2014. – № 4. – C. 24–25

Орехова Юлия Валерьевна
преподаватель кафедры педагогики дополнительного образования Пермского педагогического колледжа № 1, Пермь
СМИ и интернет-ресурсы как инструмент профориентационной работы с потенциальными абитуриентами. – 2014. – № 3. – C. – 44–44

Осипова Ирина Васильевна
кандидат педагогических наук, профессор кафедры документационного правового обеспечения и истории Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
Профессиональный стандарт педагога профессионального обучения как современный нормативный документ ориентиров профессионально-педагогической деятельности. – 2014. – № 1. – C. 28–30

Осколкова Юлия Вениаминовна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры дизайна интерьера Института гуманитарного и социально-экономического образования Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
О разработке содержания программ подготовки педагогов профессионального обучения в области дизайна. — 2019. — № 1. — С. 75–80

Остапенко Ирина Алексеевна
кандидат философских наук, доцент, заведующая кафедрой гуманитарных дисциплин и иностранных языков Азово-Черноморского инженерного института — филиала Донского государственного аграрного университета,  Зерноград (Ростовская область)
Психологические основы подготовки будущих бакалавров профессионального обучения. — 2019. — № 1. — С. 71–74

Остапенко Роман Иванович
кандидат педагогических наук, заместитель директора по управлению региональными структурами и системой качества образования Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, Воронеж
О реализации дуальной модели обучения в Воронежском государственном промышленно-гуманитарном колледже. – 2018. – № 3. – C. 9–13

Павельева Наталья Васильевна
кандидат педагогических наук, начальник управления информационной политики Кузбасского государственного технического университета им. Т. Ф. Горбачева, Кемерово
Антикризисные мероприятия — инструмент повышения качества дополнительного образования в вузе. – 2015.–  № 7. – C. 16–18

Павлючков Геннадий Антонович
кандидат педагогических наук, директор Юргинского технологического колледжа, г. Юрга, Кемеровская область
Роль социального партнерства и движения WorldSkills в совершенствовании учебно-производственного процесса колледжа. – 2016. – № 3. – C. 8–9

Пакалина Елена Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры профессионального образования ИРО, Екатеринбург
Основные направления реализации Концепции профориентационной работы в системе образования Свердловской области. – 2014. – № 3. – C. 28–31

Панина Татьяна Семеновна
доктор педагогических наук, профессор, директор Института дополнительного профессионального образования Кузбасского государственного технического университета им. Т. Ф. Горбачева, Кемерово
Антикризисные мероприятия — инструмент повышения качества дополнительного образования в вузе. – 2015.–  № 7. – C. 16–18

Панычев Андрей Иванович
кандидат технических наук, доцент, заместитель директора по УР Института радиотехнических систем и управления Южного федерального университета, Таганрог
Об опыте инженерной профориентации в вузе. – 2017. – № 3. – C. 45–48

Патрикеева Наталья Валентиновна
директор по консалтингу Департамента по работе с образованием «ИБС Экспертиза», Москва
Оценка эффективности сети профессиональных образовательных организаций. – 2015. – № 7. – C. 12–15

Пахомов Алексей Петрович
кандидат психологических наук, доцент кафедры менеджмента Российского университета дружбы народов, Москва
Профессионализм идеального типа в работах Элиота Фридзона. – 2013. – № 3. – C. 25–25

Перминова Татьяна Андреевна
методист Нижнетагильского строительного колледжа, Нижний Тагил
Технология диалогового взаимодействия как средство формирования общих компетенций на уроках литературы. – 2015. – № 9–10. – C. 36–37

Пермякова Татьяна Владимировна
кандидат социологических наук, доцент, преподаватель кафедры социологии и социальной работы РГППУ, Екатеринбург
Место и роль мастера производственного обучения в структуре кадрового обеспечения среднего профессионального образования (по результатам всероссийского социологического исследования). – 2016. – № 3. – C. 32–35
Мастер производственного обучения: штрихи к социальному портрету. – 2014. – № 6. – C. 2–5

Петров Евгений Евгеньевич
методист регионального центра компетенций Подмосковного колледжа «Энергия», Реутов, Московская область
Подготовка результативного участника финала национального чемпионата по методике Worldskills. – 2018. – № 3. – C. 49–56

Петрова Светлана Викторовна
заведующая отделением Тавдинского техникума им. А. А. Елохина, г. Тавда, Свердловская область
Социальное партнерство в СПО как форма экономического взаимодействия. – 2016. – № 1. – C. 12–13

Петроченко Светлана Владимировна
старший методист Сургутского политехнического колледжа, Сургут
Экспериментальная дисциплина как условие профессионального самоопределения студентов колледжа. – 2017. – № 2. – C. 84–87

Пименова Наталья Александровна
директор Челябинского государственного промышленно-гуманитарного техникума им. А. В. Яковлева, Челябинск
Дуальное образование как условие эффективного взаимодействия техникума и предприятия. – 2017. – № 3. – C. 17–23
Социальное партнерство — особенности взаимодействия. – 2014. – № 9. – C. 9–9

Платонов Евгений Владимирович
кандидат педагогических наук, директор Невского машиностроительного техникума, Санкт-Петербург
Основные противоречия дуальной модели подготовки кадров для машиностроительных предприятий. — 2017. — № 4. — С. 10–13
Дизайн-код среды машиностроительного техникума: опыт проектирования. — 2017. — № 1. — С. 4–8
Экспертный совет в системе СПО: основные ценности и смыслы функционирования. –  2016. – № 2. – C. 16–17

Плеханова Людмила Александровна
кандидат педагогических наук, зав. кафедрой управления развитием общего и профессионального образования Регионального института развития образования ЯНАО, Салехард
Консолидация профессиональных образовательных организаций Ямало-Ненецкого автономного округа с предприятиями топливно-энергетического комплекса в подготовке кадров. – 2014.–  № 7. – C. 8–10

Подшивалова Елена Николаевна
заместитель директора по УМР Первомайского техникума промышленности строительных материалов, пос. Первомайский, Челябинская область
Методика проведения социализационных занятий. – 2016. – № 3. – C. 42–43
Опыт создания системы менеджмента качества в техникуме. – 2015. – № 1–2. – C. 11–13
Социальное партнерство как инструмент повышения уровня квалификации педагогических работников. – 2014. – № 6. – C. 14–14

Поливач Ольга Николаевна
заместитель директора по УВР Ульканского межотраслевого техникума, п. Улькан (Иркутская область)
Исследование готовности педагогов к внедрению профессиональных стандартов. — 2017. — № 4. — С. 64–67

Полякова Александра Валентиновна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики профессионального образования Нижегородского института развития образования, Нижний Новгород
Самостоятельная работа как фактор развития творческого потенциала студентов. – 2015. – № 9–10. – C. 34–35

Полякова Татьяна Владимировна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики профессионального образования Нижегородского института развития образования, Нижний Новгород
Дуальное обучение как возможность социального партнерства. – 2016. – № 1. – C. 2–3

Пономарев Андрей Викторович
кандидат медицинских наук, доцент Самарского государственного медицинского университета, Самара
Профориентационная работа в условиях демографического кризиса. – 2015. – № 4. – C. 26–27

Пономарева Любовь Алексеевна
доктор медицинских наук, директор Сызранского медико-гуманитарного колледжа, Сызрань
Подходы к оценке качества преподавания в колледже. — 2017. — № 1. — С. 18–21
Профориентационная работа в условиях демографического кризиса. – 2015. – № 4. – C. 26–27

Попова Екатерина Сергеевна
кандидат социологических наук, ведущий научный сотрудник отдела социологии образования Центра социологии образования, науки и культуры Института социологии Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН, Москва
Смена профессии после 45 лет: мотивы и перспективы прохождения программ профессиональной переподготовки. — 2019. — № 1. — С. 89–98

Попова Наталья Викторовна
кандидат философских наук, доцент кафедры организации работы с молодежью Уральского федерального университета им. Первого Президента России Б. Н. Ельцина, Екатеринбург
Корпоративное образование в аспекте реализации молодежных программ. — 2019 — № 1. — С. 81–88

Популова Алевтина Витальевна
руководитель учебного центра Уральской сбытовой дирекции — филиала ООО «КНАУФ ГИПС», Челябинск
Социальное партнерство — особенности взаимодействия. – 2014. – № 9. – C. 9–9

Посталюк Наталья Юрьевна
доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник Приволжского филиала Федерального института развития образования, Самара
Влияние общих компетенций работников на производительость их труда. — 2017. — № 1. — С. 9–14

Потемкина Марина Валерьевна
заместитель директора по развитию Тверского колледжа им. А. Н. Коняева, Тверь
Медиарилейшнз в профориентационной деятельности образовательного учреждения. – 2014. – № 3. – C. – 42–43

Поховцева Галина Павловна
преподаватель Промышленно-технологического техникума, г. Прокопьевск, Кемеровская область
Самостоятельная работа в формировании профессиональных компетенций будущих специалистов. – 2015. – № 1–2. – C. 49–49

Протасов Владимир Васильевич
кандидат педагогических наук, директор Екатеринбургского торгово-экономического техникума, Екатеринбург
Потребительский рынок – территория профессионалов. – 2014. – № 2. – C. 18–19

Протодьяконова Галина Юрьевна
кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой эксплуатации и обслуживания информационных систем Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова, доцент кафедры общих дисциплин Чукотского филиала, Якутск
Особенности формирования и оценивания общепрефессиональных, профессионально-специализированных и профессиональных компетенций. – 2018. – № 4. – С. 16–19

Прудникова Виктория Аркадьевна
кандидат педагогических наук, доцент, директор Приволжского филиала Федерального института развития образования, Самара
Влияние общих компетенций работников на производительность их труда. — 2017. — № 1. — С. 9–14

Пушкарева Инна Игоревна
директор Челябинского техникума текстильной и легкой промышленности, Челябинск
Особенности обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. – 2014. – № 9. – C. 37–38

Пятаева Ирина Геннадьевна
заместитель директора по учебно-методической работе Липецкого металлургического колледжа, Липецк
О многоуровневой системе социального партнерства. – 2014. – № 4. – C. 6–7

Радченко Елена Викторовна
старший преподаватель кафедры Инжиниринга, профессионального обучения в машиностроении и металлургии института Инженерно-педагогического образования РГППУ, Екатеринбург
Основные принципы и практика организации профориентационной работы в профессионально-педагогическом вузе. 2017. № 3. С. 3541

Ребрин Олег Иринархович
доктор химических наук, профессор, директор высшей инженерной школы УрФУ
Подготовка кадров для оборонно-промышленного и машиностроительного комплекса. – 2013. – № 3. – C. 20–21

Редина Юлия Николаевна
кандидат экономических наук, менеджер Центра изучения проблем профессионального образования, Москва
Тенденции развития профессионального образования и обучения: контекст ЕС. – 2019. – № 3. – C. 113–121

Резапкина Галина Владимировна
старший научный сотрудник Научно-исследовательского центра стратегии, проектирования и правового обеспечения ФИРО РАНХиГС, Москва
К вопросу о некритичном заимствовании зарубежных подходов. — 2019. — № 1. — С. 107–112

Решетка Сергей Анатольевич
заместитель директора по УПР Юргинского технологического колледжа, г. Юрга, Кемеровская область
Роль социального партнерства и движения WorldSkills в совершенствовании учебно-производственного процесса колледжа. – 2016. – № 3. – C. 8–9

Решетникова Елена Юрьевна
методист Иркутского техникума транспорта и строительства, Иркутск
Наставничество на производстве как условие профессионального становления обучающихся. – 2018. – № 3. – C. 25–30

Ротобыльская Людмила Алексеевна
кандидат педагогических наук, доцент, проректор Липецкого института развития образования, Липецк
Деятельность профессиональных сообществ педагогов как ресурс модернизации содержания и технологий обучения. – 2019. – № 1. – C. 47–49

Ротобыльский Константин Андреевич
кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой информатизации Липецкого института развития образования, Липецк
Деятельность профессиональных сообществ педагогов как ресурс модернизации содержания и технологий обучения. – 2019. – № 1. – C. 47–49

Рубцова Татьяна Дмитриевна
методист Фармацевтического филиала Свердловского областного медицинского колледжа, Екатеринбург
Шаг в профессию. – 2016. – № 2. – C. 21–21

Рыбаков Евгений Аркадьевич
кандидат экономических наук, директор Уральского государственного колледжа им. И. И. Ползунова, Екатеринбург
Современные подходы к профориентации в условиях создания «Уральской инженерной школы». — 2015. — № 1-2. — С. 24–26
Целевая многоуровневая подготовка квалифицированных специалистов для наукоемких производств. — 2014. — № 7. — С. 28–30
Современные аспекты подготовки специалистов с использованием потенциала социальных партнеров и сетевых технологий. — 2013 — № 1. — С. 20–21

Рыжкова Тамара Владимировна
учитель технологии средней общеобразовательной школы № 167, Екатеринбург
Первые шаги к выбору будущей профессии. – 2014. – № 3. – C. 21–21

Родичев Николай Федорович
кандидат педагогических наук, ведущий аналитик Центра развития образования РАО, Москва
Профессиональное самоопределение и его сопровождение в постиндустриальном мире: попытка прогноза. – 2018. –  № 4. – С. 39–50

Романова Татьяна Михайловна
методист Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних «Диалог», Екатеринбург
Профориентационное партнерство (интеграция общего и профессионального образования в профориентационной деятельности). – 2014. – № 8. – C. 30–32

Роут Олеся Анатольевна
методист Кузбасского регионального института развития профессионального образования, Кемерово
Социальное партнерство — условие организации профориентации в сельской местности. –  2015. – № 5–6. – C. 44–45

Рулев Петр Федорович
преподаватель спецдисциплин Каменск-Уральского агропромышленного техникума, Каменск-Уральский (Свердловская область)
Информационно-коммуникационные технологии в преподавании – инструмент компетентностного подхода. – 2013. – № 4. – C. 30–30

Савиных Владимир Леонидович
доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и методики обучения гуманитарным дисциплинам Курганского государственного университета, Курган
Теоретико-методологическое обоснование научной дисциплины «Профориентология». –  2014. –№ 3. – C. 6–9

Салахов Артур Асхатович
доктор экономики, действительный член Экспертной лиги управляющих (РФ) и Европейской лиги управляющих (ЕЕС)
Главное направление — развитие квалификаций. — 2013. — № 1. — С. 30–31

Саломатов Александр Владимирович
заместитель председателя Молодежного правительства Свердловской области, руководитель профориентационного проекта «Эстафета поколений», Екатеринбург
Чтобы эстафета поколений состоялась… –  2013. – № 3. – C. 34–35

Сапегина Ксения Викторовна
заведующая отделением Первоуральского металлургического колледжа, Первоуральск
Дуальная система профессионального образования Германии. — 2013. — № 1. — С. 28–29

Сафонова Евгения Германовна
кандидат педагогических наук, заместитель директора по УР Нижнетагильского государственного профессионального колледжа им. Никиты Демидова, Нижний Тагил
Мониторинг удовлетворенности потребителей образовательных услуг. – 2014. – № 6. – C. 8–10

Сафончик Евгений Иванович
заведующий лабораторией Томского промышленно-гуманитарного колледжа, Томск
Современный учебно-тренажерный комплекс для подготовки слесарей по КИПиА. – 2015. – № 9–10. – C. 22–23

Северов Валерий Геннадьевич
доктор педагогических наук, профессор, преподаватель кафедры механизации Иркутского государственного аграрного университета имени А.А. Ежевского
Разработка профессиональных образовательных программ, ориентированных на подготовку кадров для малого бизнеса. – 2016. – № 3. – C. 29–31

Селяхин Антон Георгиевич
директор Центра технической аттестации и обучения, Екатеринбург
Зарубежный опыт построения системы национальных профессиональных стандартов в переводе на русский. – 2013. – № 3. – C. 2–3

Сенашенко Василий Савельевич
доктор физико-математических наук, профессор кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов, Москва
Алгоритм разработки корпоративной модульной программы обучения кадрового резерва. –  2019. – № 3. – C. 84–91

Семина Инна Сергеевна
кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования Института образования и социальных наук Северо-Кавказского федерального университета, Ставрополь
Преемственность школьного и вузовского образования в современных условиях. – 2015. – № 9–10. – C. 32–33

Сёмина Светлана Валентиновна
старший преподаватель кафедры инженерно-педагогического образования РГППУ, Екатериинбург
Социально-профессиональная практика: первые шаги к профессиональной социализации старшеклассников. – 2016. – № 1. – C. 33–37

Семенова Вера Андреевна
заместитель директора Областного техникума дизайна и сервиса, Екатеринбург
Формы повышения квалификации в ресурсном центре. — 2013. — № 1. — С. 35–35

Сенцова Ольга Владимировна
заместитель директора по учебной работе Первоуральского политехникума, Первоуральск, Свердловская область
Инновационный проект по профориентационной деятельности: опыт реализации. – 2017. – № 3. – C. 42–44

Сергеев Игорь Станиславович
доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС, Москва
Региональный атлас перспективных компетенций – новый профориентационный проект Иркутской области. – 2019. – № 3. – C. 98–104
Наставничество в образовании:нужен хорошо заточенный инструмент. – 2019. – № 3. – C. 4–18
Базовые ценности профессионального образования. — 2019. — № 1. — С. 4–15
Профессиональное самоопределение и его сопровождение в постиндустриальном мире: попытка прогноза. – 2018. –  № 4. – С. 39–50
Как повысить социально-экономическую эффективность профессионального образования в России. – 2018. – № 3. – C. 4–8
Профессиональные пробы в школьной профориентации: путь поисков. – 2015. – № 4. – C. 14–17

Сергеева Марина Георгиевна
доктор педагогических наук, заведующая лабораторией теории непрерывного образования Института стратегии и теории образования РАО, доцент, Москва
Профессионально-личностное развитие будущего специалиста по социальной работе в период вузовского обучения. – 2017. – № 2. – C. 78–83
Формирование социальной компетентности посредством практикума «Учебная фирма». –  2015. – № 8. – C. 19–21
Выбор технологий профессионального обучения. – 2015. – № 7. – C. 22–25
Имитационные методы обучения при подготовке конкурентоспособного специалиста. – 2015. – № 1–2. – C. 46–47
Разработка «Концепции формирования образовательной траектории — образование через всю жизнь». – 2015. – № 1–2. – C. 20–22

Сергеева Ольга Викторовна
заведующая практикой Ульяновского фармацевтического колледжа, Ульяновск
Дуальная система образования — механизм инновационных образовательных технологий. –2014. – № 6. – C. 12–13

Сергеева Татьяна Александровна
кандидат педагогических наук, методист Первого Московского Образовательного Комплекса, Москва
Создание образовательного комплекса: синергетический эффект. – 2017. – № 3. – C. 4–11

Серкова Екатерина Геннадьевна
преподаватель специальных дисциплин Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, Екатеринбург
Независимая сертификация квалификаций в сфере IT-технологий. – 2013. – № 3. – C. 14–15

Сидоренко Ольга Валентиновна
преподаватель Южно-Уральского государственного колледжа, Челябинск
Подготовка компетентного специалиста: от теории к практике. – 2015. – № 9–10. – C. 38–39

Сидоров Виктор Викторович
кандидат педагогических наук, директор Златоустовского индустриального колледжа им. П. П. Аносова, е. Златоуст, Челябинская область
Гуманизация общества: задачи инклюзивного образования сегодня. – 2014. – № 9. – C. 34–36

Сикорская-Деканова Марьяна Алексеевна
кандидат исторических наук, координатор образовательных проектов «Проектное движение „Реактор“», Москва
Профессиональное самоопределение и его сопровождение в постиндустриальном мире: попытка прогноза. – 2018. –  № 4. – С. 39–50

Симагина Наталья Валентиновна
преподаватель Красноуфимского педагогического колледжа, Красноуфимск, Свердловская область
Выставка как территория подготовки к творческим профессиям. – 2015. – № 7. – C. 30–31

Симонова Татьяна Сергеевна
директор Свердловского областного педагогического колледжа, Екатеринбург
Создание условий для формирования психологической готовности преподавателей колледжа к внедрению профессионального стандарта. – 2019. – № 2. – C. 65–70
Из опыта реализации инновационного проекта «ПрофессиЯ: от дебюта к мастерству»: выстраивание индивидуальной траектории профессионального развития студентов педагогического колледжа. – 2018. – № 3. – C. 57–64

Синиченко Олеся Андреевна
кандидат экономический наук, старший преподаватель кафедры экономики и финансов Таганрогского института управления и экономики, Таганрог
Теоретико-методологическое обоснование дисциплины «Введение в профессию. Банковское дело» для среднего профессионального образования. – 2016. – № 3. – C. 40–41

Скораева Елена Алексеевна
старший преподаватель Института дополнительного профессионального образования Уральского государственного университета путей сообщения, Екатеринбург
Проектирование модульных образовательных программ повышения квалификации для работников железнодорожного транспорта. — 2019. — № 1. — С. 99–106

Скрыпникова Наталия Николаевна
старший методист Петровского колледжа, Санкт-Петербург
Технология смешанного обучения: актуальность и проблематика. – 2018. – № 3. – C. 74–78

Смазнова Ирина Александровна
кандидат биологических наук, заведующая отделением Брянского базового медицинского колледжа, Брянск
Компетенция «Лабораторный медицинский анализ» в чемпионатном движении WorldSkills. – 2018. – № 3. – C. 35–37

Смирнов Игорь Павлович
доктор философских наук, член-корреспондент Российской академии образования, Москва
Сетевая перспектива профессионального образования: взгляд на практико-ориентированную монографию профессора М. В. Никитина. — 2018. — № 4. — С. 55-57

Смирнова Наталья Валерьевна
заместитель директора по УПР Туринского многопрофильного техникума, Туринск, Свердловская область
Новые подходы к профориентационной работе. – 2016. – № 2. – C. 28–29

Смирных Наталья Григорьевна
преподаватель Воронежского филиала Московского государственного университета путей сообщения, Воронеж
Компетентностный подход в подготовке специалиста. – 2016. – № 1. – C. 39–39

Смольянинова Ирина Вячеславовна
кандидат экономических наук, доцент, проректор по НИР Воронежского экономико-правового института, Воронеж
Система непрерывного образования как драйвер совершенствования профессиональных компетенций. – 2016. – № 3. – C. 26–28

Соколова Маргарита Геннадьевна
заместитель директора по ВР Сергинского многопрофильного техникума, р. п. Верхние Серги, Свердловская область
Процесс адаптации студентов с учетом личной системы сбалансированных показателей. – 2014. – № 6. – C. 32–32

Соколова Татьяна Борисовна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры инжиниринга, профессионального обучения в машиностроении и металлургии Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
Подготовка магистров для предприятий машиностроения и металлургии в условиях многоуровневой модели образования. 2014. № 1. С. 1415

Сокольникова Ольга Владимировна
преподаватель Учебно-методического центра по образованию на железнодорожном транспорте (филиал в г. Иркутске), Иркутск
Гуманизация системы повышения квалификации педагогических работников. – 2016. – № 1. – C. 29–29

Соловьева Юлия Петровна
кандидат социологических наук, заведующая рекламно-информационным отделом Уральского государственного колледжа имени И. И. Ползунова, Екатеринбург
Современные подходы к профориентации в условиях создания «Уральской инженерной школы». — 2015. — № 1-2. — С. 24–26

Спиридонов Олег Борисович
кандидат технических наук, доцент, директор Института радиотехнических систем и управления Южного федерального университета, Таганрог
Об опыте инженерной профориентации в вузе. – 2017. – № 3. – C. 45–48

Спирин Алексей Васильевич
преподаватель Красноуфимского аграрного колледжа, Красноуфимск (Свердловская область)
Лаборатории нового поколения. – 2013. – № 4. – C. 33–33

Спирина Наталья Александровна
кандидат экономических наук, доцент кафедры экономической теории Уральского института управления — филиала РАНХиГС, Екатеринбург
Применение метода «Таинственный покупатель» для оценки качества образовательных услуг в вузе. – 2015. – № 1–2. – C. 66–69

Спицина Елена Эдуардовна
директор Каменск-Уральского техникума металлургии и машиностроения, Каменск-Уральский, Свердловская область
Взаимодействие администрации и педагогического коллектива в условиях инновационного развития техникума. – 2015. – № 5–6. – C. 30–31

Старогородцева Марина Юрьевна
заместитель директора по УМР Туринского многопрофильного техникума, Туринск, Свердловская область
Новые подходы к профориентационной работе. – 2016. – № 2. – C. 28–29

Стариков Александр Александрович
кандидат архитектуры, член-корреспондент РААСН, заслуженный архитектор РФ, профессор Уральского государственного архитектурно-художественного университета, Екатеринбург
Решение проблемы кадрового обеспечения градостроительной деятельности на основе проектного подхода. — 2017. — № 1. — С. 15–17

Старова Надежда Михайловна
кандидат педагогических наук, заведующая научно-методическим центром Южно-Уральского государственного технического колледжа, Челябинск
Научно-методическая работа педагогического коллектива колледжа: практический аспект. – 2015. – № 1–2. – C. 55–57

Стародуб Ирина Владимировна
руководитель Многофункционального центра прикладных квалификаций Западно-Сибирского государственного колледжа, Тюмень
Опыт создания многофункционального центра прикладных квалификаций на базе колледжа. – 2014. – № 7. – C. 37–39

Стаценко Ксения Валерьевна
преподаватель кафедры педагогики дополнительного образования Пермского педагогического колледжа № 1, Пермь
СМИ и интернет-ресурсы как инструмент профориентационной работы с потенциальными абитуриентами. – 2014. – № 3. – C. – 44–44

Сташкевич Ирина Ризовна
доктор педагогических наук, доцент, проректор по научно-исследовательской и инновационной работе Челябинского института развития профессионального образования, Челябинск
Информационно-образовательная среда профессиональной образовательной организации — смена образовательной парадигмы. – 2014. – № 9. – C. 26–28

Стенина Оксана Николаевна
мастер производственного обучения Каменск-Уральского техникума торговли и сервиса, Каменск-Уральский, Свердловская область
Профессиональное становление студентов в соответствии с требованиями стандартов WorldSkills. – 2015. – № 8. – C. 24–25

Столбова Эльвира Александровна
заведующая отделом образовательного маркетинга Технологического колледжа, Великий Новгород
Профориентация — ступень профессионального самоопределения подростков. – 2015. – № 1–2. – C. 23–23

Столетова Елена Сергеевна
преподаватель Ирбитского мотоциклетного техникума, Ирбит, Свердловская область
Реализация технологии «Портфолио достижений выпускников» в техникуме. – 2015. – № 7. – C. 26–27

Студеникин Юрий Евгеньевич
преподаватель Сызранского медико-гуманитарного колледжа, Сызрань
Подходы к оценке качества преподавания в колледже. — 2017. — № 1. — С. 18–21

Супрун Ксения Вячеславовна
преподаватель Уральского колледжа технологий и предпринимательства, Екатеринбург
Информационный источник сложной структуры как элемент инновационной образовательной технологии. – 2013. – № 4. – C. 31–31

Суходимцев Петр Александрович
магистрант Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма, Москва
Комментатор киберспортивных состязаний: развлечение или профессия? – 2016. – № 3. – C. 16–18

Суходимцева Анна Петровна
кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО, Москва
Киберспорт и метапредметность как фактор готовности выпускников школ к будущей профессиональной деятельности. – 2017. – № 3. – C. 49–56
К проблеме конкурентоспособности педагогов на российском рынке труда. – 2015. – № 5–6. – C. 24–26
Международный сетевой кластерный проект «Одаренному ребенку — одаренный педагог». – 2015. – № 1–2. – C. 32–33

Сюзева Наталья Валентиновна
кандидат культурологии, преподаватель Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, Екатеринбург
О включении специальности 40.02.02 «Правоохранительная деятельность» в чемпионатное движение WorldSkills. — 2019. — № 1. — С. 50–54

Табатадзе Лиана Мурмановна
директор Московского многопрофильного техникума им. Л. Б. Красина, Москва
Как не пропасть в «Бермудском треугольнике», или Московская практика подготовки кадров в соответствии с ожиданиями рынка. – 2016. – № 2. – C. 8–9

Тарасюк Ольга Вениаминовна
кандидат педагогических наук, профессор Российского государственного профессионально-педагогического университета,  Екатеринбург
Проектирование модульных образовательных программ повышения квалификации для работников железнодорожного транспорта. — 2019. — № 1. — С. 99–106
Профессиональный стандарт педагога профессионального обучения как современный нормативный документ ориентиров профессионально-педагогической деятельности. – 2014. – № 1. – C. 28–30

Ташпулатов Салих Шукурович
доктор технических наук, профессор, ректор института повышения квалификации Министерства высшего и среднеспециального образования Республики Узбекистан, г. Ташкент, Узбекистан
Развитие высшего профессионального образования в сфере легкой промышленности (образовательная и научно-техническая коалиция России и Узбекистана). – 2014. – № 8. C. 8–9

Таюрский Анатолий Иванович
академик РАО, доктор экономических наук, профессор Института психологии, педагогики и социологии Сибирского федерального университета, Красноярск
Модель подготовки опорным вузом специалистов лесопромышленного комплекса. — 2018. — № 2. — С. 21–29

Терентьева Ольга Арсеньевна
руководитель СЦК по электронике и сетевому системному администрированию Уральского радиотехнического колледжа им. А. С. Попова, Екатеринбург
Профессиональное образование и бизнес: опыт взаимодействия. – 2014. – № 1. – C. 24–25

Тесленко Ирина Владимировна
кандидат социологических наук, доцент кафедры маркетинга Высшей школы экономики и менеджмента УрФУ
Среднее профессиональное образование: взгляд изнутри. – 2016. – № 1. – C. 30–32
Направления совершенствования профориентационной работы (по материалам социологического исследования). – 2014. – № 5. – C. 34–35

Тетенёва Елена Владимировна
заместитель директора по учебной работе Курганского техникума сервиса и технологий, Курган
Привлечение работодателей к оценке качества образования в техникуме. – 2015. – № 1–2.– C. 6–7

Ткаченко Евгений Викторович
доктор химических наук, профессор, действительный член Российской академии образования, президент Академии профессионального образования, Москва
Подготовка рабочих кадров: современное состояние и системные противоречия. – 2014. – № 7. – C. 2–3

Тома Жанна Вячеславовна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Теоретические основы физического воспитания» института физической культуры и спорта Пензенского государственного университета, Пенза
Развитие творческого потенциала будущих учителей физической культуры в процессе подготовки в вузе. – 2014. – № 8. – C. 38–38

Тонких Наталья Владимировна
кандидат экономических наук, заместитель заведующего кафедрой экономики труда и управления персоналом Уральского государственного экономического университета, Екатеринбург
Дистанционная занятость в социально-экономическом развитии региональных систем. – 2014. – № 8. – C. 26–29

Травкина Наталья Николаевна
кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой профессионального образования Курского института развития образования, Курск
Проектно-целевой подход как фактор развития региональной системы среднего профессионального образования. – 2018. – № 1. – C. 10–15
Совершенствование механизмов подготовки высококвалифицированных кадров. – 2015. – № 9–10. – C. 24–26

Третьякова Вера Степановна
доктор филологических наук, арофессор кафедры психологии образования и профессионального развития Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
Ретроинновации: творческое осмысление идей А. С. Макаренко в контексте современности. – 2019. – № 3. – C. 26–34
Исследование синдрома эмоционального выгорания в педагогической среде. – 2019. – № 2. – C. 71–85

Управленческая деятельность по преодолению профессиональных деформаций педагогов колледжа. — 2019. — № 1. — С. 55–65

Третьякова Олеся Владимировна
кандидат филологических наук, заместитель директора по развитию содержания образования и научно-методической работе Красноуфимского педагогического колледжа, Красноуфимск (Свердловская область)
Сетевые сервисы  Google в профессиональном образовании. – 2014. – № 5. – C. 22–23

Трофимов Никита Валерьевич
директор Союза «Агентство развития профессиональных
квалификаций», эксперт в области сертификации управляющих, Москва
Системный подход в разделении труда: исторические обоснования изменений трудовых функций в цепочке создания стоимостей. – 2018. – № 3. – C. 87–96

Тубер Игорь Иосифович
кандидат педагогических наук, директор Южно-Уральского государственного технического колледжа, Челябинск
Научно-методическая работа педагогического коллектива колледжа: практический аспект. – 2015. – № 1–2. – C. 55–57
Многофункциональный центр прикладных квалификаций (МЦПК) как основа непрерывного профессионального образования. – 2014. – № 9. – C. 15–16

Туктарова Лейла Робертовна
кандидат технических наук, заместитель директора по УМР Уфимского государственного колледж радиоэлектроники, Уфа
Стандарты третьего поколения: компетенции выпускника и требования работодателя. –  2014. – № 6. – C. 28–29

Тульская Ирина Евгеньевна
преподаватель Каменск-Уральского техникума строительства и ЖКХ, Каменск-Уральский, Свердловская область
Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках химии. – 2015. – № 1–2. – C. 41–41

Тупикин Евгений Иванович
доктор педагогических наук, профессор Московского технологического института, Москва
Особенности дистанционного изучения естественнонаучных дисциплин в профессиональной школе. – 2017. – № 2. – C. 52–57

Тучин Виктор Михайлович
директор Южноуральского энергетического техникума, Южноуральск (Челябинская область)
Условия социализации студентов в процессе профессиональной образовательной деятельности. – 2015. – № 1–2. – C. 38–40
Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки молодежи. – 2014. – № 5. – C. 36–36

Тюрнина Ольга Олеговна
кандидат экономических наук, заместитель директора по учебной работе Института экономики и управления Удмуртского государственного университета, Ижевск
Профессиональная адаптация молодых специалистов. – 2014. – № 4. – C. 24–25

Уварова Наталья Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования Института образования и социальных наук Северо-Кавказского федерального университета, Ставрополь
Преемственность школьного и вузовского образования в современных условиях. – 2015. – № 9–10. – C. 32–33

Уймин Антон Григорьевич
заведующий лабораторией информатики Уральского радиотехнического колледжа им. А. С. Попова, Екатеринбург
Профессиональное образование и бизнес: опыт взаимодействия. – 2014. – № 1. – C. 24–25

Усова Татьяна Игоревна
руководитель МЦПК колледжа управления и сервиса «Стиль», Екатеринбург
Школа сельского туризма, или спасение села – дело рук самого села. – 2014. – № 2. – C. 24–25
Ресурс подготовки специалистов для сферы услуг. – 2014. – № 2. – C. 3–3

Утемуратова Басира Казбековна
кандидат педагогических наук, директор Ресурсного центра профильного обучения, Караганда, Казахстан
Профессиональное самоопределение старшеклассников в условиях непрерывного образования. – 2014. – № 3. – C. 22–24

Федосеева Зинаида Александровна
кандидат педагогических наук, проректор Челябинского института развития профессионального образования, Челябинск
Непрерывное профессиональное образование: новые задачи. – 2014. – № 9. – C. 12–14

Федулова Ксения Анатольевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры Информационных систем и технологий института инженерно-педагогического образования РГППУ, Екатеринбург
Практика сетевого взаимодействия при реализации образовательных стандартов высшего образования нового поколения. 2017. № 2. С. 913

Федулова Марина Александровна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры инжиниринга и профессионального обучения в машиностроении и металлургии РГППУ, Екатеринбург
Особенности транспрофессиональной инженерной подготовки в профессионально-педагогическом вузе. — 2019. — № 1. — С. 66–70
Основные принципы и практика организации профориентационной работы в профессионально-педагогическом вузе. 2017. № 3. С. 3541
Практика сетевого взаимодействия при реализации образовательных стандартов высшего образования нового поколения.
2017. № 2. С. 913

Фейгина Эсфирь Ефимовна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, Санкт-Петербург
Вопросы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования в формате демонстрационного экзамена. — 2017. — № 4. — С. 25–32

Фёдоров Константин Александрович
генеральный директор ООО «Интерактивные лаборатории», Екатеринбург
Гибридная виртуальная реальность в обучении. – 2016. – № 2. – C. 30–31

Фирсова Ольга Анатольевна
преподаватель. Режевского многопрофильного техникума, Реж (Свердловская область)
Олимпиады профессионального мастерства: опыт подготовки и участия. – 2013. – № 4. – C. 35–35

Фомина Татьяна Михайловна
заведующий отделением «Региональный координационный центр WorldSkills» Свердловской области
Межсетевое взаимодействие образовательных организаций в профориентационной работе Свердловской области. – 2014. – № 3. – C. – 32–33

Фридман Михаил Феликсович
кандидат педагогических наук, научный консультант Международного научно-образовательного центра имени А. А. Зиновьева факультета глобальных процессов МГУ имени М. В. Ломоносова, доцент РАНХиГС, научный руководитель Подмосковного колледжа «Энергия», Москва
Глобализация стратегического управления: кадровая политика цифровой экономики. — 2018. — № 2. — С. 29–36

Фунштейн Сергей Григорьевич
директор компании «Рулогия» (Rulogia), Ариэль, Израиль
Рекламная составляющая в маркетинговой деятельности образовательных учреждений. – 2017. – № 2. – C. 88–90

Хамитова Лариса Алфатовна
преподаватель иностранных языков Челябинского государственного колледжа индустрии питания и торговли, Челябинск
Из опыта профессионально-ориентированного обучения иностранному языку. – 2015. – № 5–6. – C. 50–51

Хан Нинель Викторовна
кандидат экономических наук, директор Центра «Менеджмент в здравоохранении» РАНХиГС при Президенте РФ, Москва
Системный подход в разделении труда: исторические обоснования изменений трудовых функций в цепочке создания стоимостей. – 2018. – № 3. – C. 87–96

Харламова Ольга Васильевна
преподаватель Челябинского государственного колледжа индустрии питания и торговли, Челябинск
Новый рубеж, или 8 шагов к инновациям. – 2014. – № 5. – C. 28–29

Хасанова Ирина Ивановна
кандидат педагогических наук, директор Института психолого-педагогического образования, РГППУ
Карьерные ориентации студентов в профессионально-образовательном пространстве колледжа. – 2019. – № 2. – C. 86–91
Возможности интерактивной профессиологической службы в профессиональном самоопределении личности. – 2014. – № 3. – C. 18–20

Хмельницкая Галина Викторовна
преподаватель специальных дисциплин Екатеринбургского колледжа транспортного строительства, Екатеринбург
Выявление особенностей мотивации к изучению информатики у студентов первого курса колледжа. — 2017. — № 1. — С. 22–24

Холина Людмила Анатольевна
кандидат педагогических наук, директор Новосибирского строительно-монтажного колледжа, Новосибирск
Учебно-демонстрационный комплекс как форма социального партнерства. – 2016. – № 1. – C. 8–9

Хорошавина Ольга Михайловна
начальник отдела информации Омского областного колледжа культуры и искусства, Омск
Творческий подход в организации и проведении ярмарок образовательных услуг. – 2015. – № 1–2. – C. 34–35

Хохлов Никита Александрович
психолог Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии», Москва
Нейропсихологический подход к профориентации школьников. – 2015. – № 1–2. – C. 28–30

Чапаев Николай Кузьмич
доктор педагогических наук, профессор кафедры методологии профессионально-педагогического образования  Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
Современный ремесленник: преодоление стереотипов. – 2014. – № 4. – C. 26–28
К вопросу о взаимоотношениях образования и рынка труда. — 2013. — № 1. — С. 12–14

Чаптыкова Ольга Юрьевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры химии и геоэкологии Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова, Абакан
Подготовка будущего учителя к педагогическому сопровождению профессионального самоопределения школьников. – 2019. – № 3. – C. 78–83

Чачина Людмила Владимировна
заместитель директора по УМР Первоуральского металлургического колледжа, Первоуральск
Дуальная система профессионального образования Германии. — 2013. — № 1. — С. 28–29

Черемных Елена Александровна
преподаватель Уральского колледжа технологий и предпринимательства, Екатеринбург
Информационный источник сложной структуры как элемент инновационной образовательной технологии. – 2013. – № 4. – C. 31–31

Черкасов Владимир Михайлович
директор Миасского строительного техникума, г. Миасс, Челябинская область
Ученическое самоуправление как основа формирования конкурентоспособного специалиста. – 2014. – № 9. – C. 24–25

Чернецов Виктор Николаевич
кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Теоретические основы физического воспитания» института физической культуры и спорта Пензенского государственного университета, Пенза
Развитие творческого потенциала будущих учителей физической культуры в процессе подготовки в вузе. – 2014. – № 8. – C. 38–38

Черникова Татьяна Александровна
заведующая методическим кабинетом Нижнетагильского строительного колледжа, Нижний Тагил, Свердловская область
Опыт разработки системы преподавания дисциплин «История изобразительных искусств» и «История дизайна» в колледже. — 2017. — № 1. — С. 29–32

Чернушкина Наталья Владимировна
методист Кузбасского регионального института развития профессионального образования, Кемерово
Социальное партнерство — условие организации профориентации в сельской местности. –  2015. – № 5–6. – C. 44–45

Черных Павел Павлович
кандидат технических наук, директор Союза «Центр навыков и компетенций», доцент РАНХиГС при Президенте РФ, эксперт ООН от России в области образования и профессиональных квалификаций, Санкт-Петербург
Системный подход в разделении труда: исторические обоснования изменений трудовых функций в цепочке создания стоимостей. – 2018. – № 3. – C. 87–96

Чернышова Елена Викторовна
председатель комитета по товарному рынку администрации города Екатеринбурга, Екатеринбург
Подготовка квалифицированных специалистов через интеграцию усилий образования, бизнеса и власти. – 2014. –  № 2. – C. 12–13

Черунова Ирина Викторовна
доктор технических наук, профессор  Института сферы обслуживания  и  предпринимательства, филиал Донского государственного технического университета, г. Шахты, Ростовская область
Развитие высшего профессионального образования в сфере легкой промышленности (образовательная и научно-техническая коалиция России и Узбекистана). – 2014. – № 8. C. 8–9

Чешко Светлана Леонидовна
заместитель директора социально-профессионального техникума «Строитель», руководитель регионального центра развития движения «Абилимпикс», Екатеринбург
Конкурсы профмастерства для людей с инвалидностью – эффективный инструмент мотивации к трудовой деятельности. – 2018. – № 4. – С. 32–38

Чистяков Валерий Николаевич
директор Екатеринбургского монтажного колледжа, Екатеринбург
Комплексный подход к вопросам профориентации и профессионального самоопределения в условиях колледжа. – 2018. – № 4. – С. 51–54

Чистякова Вера Владимировна
старший методист Череповецкого химико-технологического колледжа, Череповец, Вологодская область
Концепция развития научно-методической службы в колледже. – 2015. – № 7. – C. 19–21

Чистякова Светлана Николаевна
академик РАО, доктор педагогическихнаук, профессор, академик-секретарь отделения базового профессионального образования РАО, Москва
Актуальность проблемы профессионального самоопределения обучающихся в современных условиях. – 2018. – № 1. – C. 54– 60
Теоретические основания подготовки обучающихся к профессиональному самоопределению. — 2014. — № 3. — С. 2–5

Чубарова Татьяна Николаевна
заместитель директора по УПР Каменск-Уральского техникума строительства и ЖКХ, Каменск-Уральский (Свердловская область)
Сопровождение профессионального самоопределения школьников. – 2013. – № 3. – C. 36–36

Чугина Юлия Сергеевна
преподаватель Каменск-Уральского техникума торговли и сервиса, Каменск-Уральский, Свердловская область
Тренинговые технологии в обучении специалистов сферы общественного питания. – 2015. – № 9–10. – C. 40–41

Чуланова Зауре Казбековна
кандидат экономических наук, заместитель директора Центра «Институт экономических исследований», г. Астана (Казахстан)
Новое качество рабочей силы и профессионального образования в условиях инновационного развития. – 2014. – № 4. – C. 12–13

Чупеева Ольга Викторовна
старший преподаватель Дальневосточного государственного университета путей сообщения, Хабаровск
Я в бухгалтеры пойду — пусть меня научат. – 2014. – № 4. – C. 30–31

Шавалиев Альберт Наилович
директор департамента профессионального образования Министерства образования и молодежной политики Свердловской области, Екатеринбург
Об особенностях подготовки квалифицированных кадров в Свердловской области на основе практико-ориентированного (дуального) обучения. – 2015. – № 5–6. – C. 21–23

Шадчин Игорь Владимирович
заведующий лабораторией инклюзивного образования Челябинского института развития профессионального образования, Челябинск
Гуманизация общества: задачи инклюзивного образования сегодня. – 2014. – № 9. – C. 34–36

Шакуто Елена Александровна
кандидат педагогических наук, заместитель директора по учебно-методической работе Екатеринбургского электромеханического техникума, Екатеринбург
Колледж как структурное подразделение университета: опыт взаимодействия. — 2017. — № 2. — С. 21–25
Научно-методическая работа: условия эффективности. — 2013. — № 1. — С. 36–37

Шаманова Ольга Ивановна
методист Бердского электромеханического колледжа, преподаватель высшей категории, г. Бердск, Новосибирская область
Совершенствование профориентационной работы через обучение студентов в школе стендистов. – 2014. – № 6. – C. 37–37

Шаповалов Александр Петрович
заместитель директора по учебной работе Жирновского нефтяного техникума, г. Жирновск (Волгоградская область)
Инвестиционная привлекательность образовательного учреждения. – 2014. – № 4. – C. 10–11

Шаповалова Дарья Николаевна
контент-менеджер / аналитик ООО «Профилум», Москва
Профориентация в режиме онлайн: новые сервисы и инструменты. – 2017. – № 2. – C. 58–62

Шаров Антон Александрович
старший преподаватель кафедры психологии образования и профессионального развития Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
Многоуровневая профориентация как основа развития кадрового потенциала экономики региона. – 2019. – № 3. – C. 105–112

Шарова Марина Федоровна
старший мастер, преподаватель Артинского агропромышленного техникума, г. Арти, Свердловская область
Муниципальные конкурсы профессионального мастерства — одно из направлений профориентационной работы. – 2015. – № 1–2. – C. 36–36

Шаталов Максим Александрович
кандидат экономических наук, доцент, начальник научно-исследовательского отдела Воронежского экономико-правового института, Воронеж
Система непрерывного образования как драйвер совершенствования профессиональных компетенций. – 2016. – № 3. – C. 26–28

Шатохин Александр Георгиевич
руководитель спортивного клуба «Запсибколледж», Тюмень
Готовность к самообразованию в физкультурно-спортивной среде. – 2014. – № 6. – C. 30–31

Шахнович Илья Семенович
старший преподаватель Уральского государственного педагогического университета, Екатеринбург
Проблемы и инновационные методы профориентационной работы. – 2014. – № 4. – C. 32–33

Шеломова Юлия Павловна
заместитель директора по УПР Областного техникума дизайна и сервиса, Екатеринбург
СПО как элемент непрерывной системы образования. – 2014. – № 2. – C. 17–17

Шестакова Вера Павловна
преподаватель кафедры педагогики дополнительного образования Пермского педагогического колледжа № 1, Пермь
СМИ и интернет-ресурсы как инструмент профориентационной работы с потенциальными абитуриентами. – 2014. – № 3. – C. – 44–44

Шеховцова Ольга Ивановна
заместитель директора по учебно-производственной работе Ирбитского мотоциклетного техникума, Ирбит, Свердловская область
Определяющая роль социального партнерства в профессиональной ориентации молодежи. – 2015. – № 1–2. – C. 8–9

Шигина Наталья Алексеевна
заместитель директора по УВР Сызранского медико-гуманитарного колледжа, Сызрань
Профориентационная работа в условиях демографического кризиса. – 2015. – № 4. – C. 26–27

Шлыкова Елена Викторовна
заместитель директора по социально-педагогической работе Екатеринбургского техникума отраслевых технологий и сервиса, Екатеринбург
Подготовка квалифицированных рабочих и специалистов: опыт социального партнерства. – 2015. – № 9–10. – C. 14–16
Инновационные подходы в подготовке кадров. – 2014. – № 2. – C. 8–9

Шмурыгина Ольга Владимировна
кандидат философских наук, доцент кафедры права Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
Применение функционального анализа для разработки образовательной программы профессионального образования в контексте ECVET. — 2019. — № 1. — С. 16–24
Что такое Европейская система зачетных единиц для профессионального образования и обучения и как это работает. – 2018. – № 3. – C. 65–73

Шомин Игорь Иванович
кандидат технических наук, преподаватель Екатеринбургского колледжа транспортного строительства, Екатеринбург
Инновационная форма проведения квалификационного экзамена с использованием стандартов WorldSkills. – 2018. – № 1. – C. 61–67

Шорохова Алевтина Борисовна
преподаватель Свердловского областного музыкально-эстетического педагогического колледжа, Екатеринбург
Использование информационных технологий в образовательной практике студентов. – 2015. – № 7. – C. 28–29

Шпак Тамара Евгеньевна
кандидат педагогических наук, директор Тюменского колледжа водного транспорта, председатель совета директоров профессиональных образовательных организаций Тюменской области, Тюмень
Государственно-частное партнерство в системе профессионального образования Тюменской области. – 2014. – № 7. – C. 6–7

Шуплецова Елена Жановна
кандидат философских наук, доцент кафедры дизайна интерьера Института гуманитарного и социально-экономического образования Российского государственного профессионально-педагогического университета,  Екатеринбург
О разработке содержания программ подготовки педагогов профессионального обучения в области дизайна. — 2019. — № 1. — С. 75–80

Щелева Татьяна Станиславовна
методист, преподаватель Каменск-Уральского педагогического колледжа, Каменск-Уральский
Профессиональная помощь выпускникам в вопросах трудоустройства. – 2014. – № 4. – C. 34–34

Щербина Елена Юрьевна
кандидат экономических наук, проректор Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург
Роль целевой магистратуры Российского государственного профессионально-педагогического университета в опережающей подготовке педагогических кадров для профессиональных образовательных организаций. — 2018.— № 2. — С. 37–51

Щёлоков Владимир Федорович
кандидат социологических наук, генеральный директор Союза предприятий оборонных отраслей промышленности Свердловской области, Екатеринбург
Переведем промышленную политику на язык образовательных программ. – 2014. –  № 1. – C. – 12–13

Щипанова Екатерина Владимировна
заведующая учебной частью Фармацевтического филиала Свердловского областного медицинского колледжа, Екатеринбург
Шаг в профессию. – 2016. – № 2. – C. 21–21

Щуркина Ирина Игоревна
старший мастер Каменск-Уральского техникума металлургии и машиностроения, Каменск-Уральский, Свердловская область
Организация работы по профориентации школьников и профадаптации студентов в техникуме. – 2015. – № 1–2. – C. 37–37

Ягначкова Галина Александровна
заведующая методическим отделом Ижорского колледжа, Санкт-Петербург
Потенциал социального партнерства в развитии дуального обучения. – 2018. – № 4. – С. 4–8

Ядловская Ольга Сергеевна
заместитель директора по учебно-производственной работе Первоуральского политехникума, г. Первоуральск, Свердловская область
Инновационный проект по профориентационной деятельности: опыт реализации. – 2017. – № 3. – C. 42–44
Опыт сетевого взаимодействия техникума с образовательными учреждениями и социальными партнерами. – 2015. – № 5–6. – C. 16–17

Яковлева Маргарита Борисовна
кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института стратегии и теории образования РАО, Москва
Разработка «Концепции формирования образовательной траектории — образование через всю жизнь». – 2015. – № 1–2. – C. 20–22

Якушева Людмила Михайловна
руководитель МФЦПК Тобольского многопрофильного техникума, Тобольск, Тюменская область
Образовательные возможности МФЦПК в рамках непрерывного образования взрослых. – 2015. – № 1–2. – C. 18–19

Яруллина Ляйля Ринатовна кандидат психологических наук, доцент Казанского государственного архитектурно-строительного университета, Казань
Выпускники вузов на рынке труда: опыт трудоустройства. – 2015. – № 5–6. – C. 46–47